Выбрать главу

Избавившись от страха, избавься от лжи, потеряй иллюзии, терпи боль, страдай сознательно.

Наградой станет человечья, наполненная жизнь.

О ТЬМЕ

Всё, что делает тебя бессознательным, имеет свои корни во Тьме.

Тьма, Хаос дают начало всему — и сознание, Свет возникают как противоположность им.

Хаос естественен; Порядок, Свет, Гармония требуют приложения энергии, требуют усилий, требуют поддержания.

В Хаосе исчезает всё, на то он и Хаос. Во Тьме невозможно различить вещи.

У Света свои способы воздействия на человека, у Тьмы — свои.

Когда ты ради выгоды в 100 рублей обманываешь человека, — это проявление бессознательности, ведущее во Тьму. Через алчность входит она, через обман (намеренное искажение реальности) — она же.

Когда ты боишься боли и идёшь на компромиссы — входит она.

Когда ты пытаешься самоутвердиться, используя друзей, — входит она.

Когда, хорошенько выпив, ты полон праведного гнева или вселенской любви — ты открыл ей врата.

Нигде в природе мы не видим столь явного проявления противостояния Света и Тьмы, как в человеке.

Казалось бы, что плохого в страхе за своё здоровье, свою жизнь? Ведь это так естественно, так по-человечески. Проблема в том, что страх делает человека бессознательным, то есть активизирует внутри него Тьму, Хаос. Соответственно, осознанность тогда даётся ему труднее. Его восприятие становится хаотичным, не цельным, оно искажается. Всё видится нечётким, как бывает в темноте, трудноразличимым, человек запутывается, ему делается ещё страшнее. Это прямые следствия усиления Тьмы. Один хаос влечёт за собой другие — действия человека становятся неадекватными, какими, впрочем, они бывают у всех пьяных.

Страх, гнев или любое сильное желание (даже дать всем счастье) ведут к бессознательности, делают человека проводником Тьмы.

Став таким бессознательным (а других у Тьмы и быть не может) проводником, человек создает для окружающих ситуации, усиливающие Тьму: например, нагнетает страх или истерию гнева, ненависти, необходимости сжить врага со света.

Когда боятся все, общий уровень бессознательности (Тьмы) вырастает, и все проявления хаоса становятся очевидными — каждый ждёт удара в спину, и каждый же готов его нанести.

Когда уровень Тьмы в данном месте и времени вырастает выше обычного уровня равновесия, для ищущих Свет это не лучшее время. В такие периоды на каждого движущегося по Пути находится по наркоману с заточкой в кармане.

Когда же преобладает Свет, — происходит расцвет творчества во всех сферах человеческой жизни.

Тьма и Свет существуют в окружающем мире. Тьма и Свет существуют в человеке. Каждый выбирает свою сторону.

Тьма приводит к хаосу, раздробленности, желанию вырастить суперэго.

Свет создаёт гармонию, целостность, возможность роста.

Слиться со Светом не то же самое, что потеряться во Тьме.

УЧЕНИЧЕСТВО КАК НЕОБХОДИМОСТЬ

Ум видит сны о прошлом, будущем и настоящем и поддерживает иллюзию целостности я, которое ложно, негативно, ущербно. Самостоятельно пробудиться от снов ума, выйти за пределы отождествления с эго — очень трудная задача. Указания, изложенные в руководствах, в этом состоянии правильно понять невозможно. Ум внесёт искажения, ум будет трактовать всё из своего ложного опыта. Ум будет украшать себя цитатами, не понимая их смысла; эго будет усиливать чувство собственной важности, чувствуя принадлежность к «истинной Церкви» и т. д.

Мастер же — это живой будильник, разрушающий иллюзии, бьющий по чувству собственной важности, обусловленности и эго.

Работа Мастера не всегда понятна и далеко не всегда приятна для ученика. Крушение иллюзий о себе и окружающем мире болезненно, человек хочет оставаться в привычном, в системе координат, где ясны приоритеты и можно действовать стереотипно. Эго защищается, сопротивляется, становится агрессивным — это естественное следствие работы Мастера. Поскольку Мастер не садист, он не бьёт людей неподготовленных, он не заинтересован в демонстрации своей силы. Работа Мастера с непосвященными сводится к тому, что он может показать им ложность их позиции, не более того.

Работа с посвященными прямее, жестче, эффективней. Добровольная Сдача делает ученика доступней для работы, открываясь, он автоматически попадает в поле большего количества возможностей и ситуаций. Мастер не может навязываться, это противоречит законам Работы. Мастер не может действовать насильно. Энергия течёт по своим законам, и она начинает течь свободно и естественно в случае принятия и открытости.