Но нет, ее Илья из Нолвеи сидит над картами, читает донесения разведки, что-то пишет на незнакомом языке и задает глупые вопросы. А хевдинг Добрячков, вместо того чтобы поставить зарвавшегося героя-любовника на место, как все ожидали, с хмурой рожей распорядился на вопросы тана отвечать и оказать ему всяческое содействие. Очень странные дела творятся...
Однако, Илья на сплетни и косые взгляды не обращал внимания. Он впервые в жизни планировал собственную боевую операцию и был твердо намерен сделать это хорошо. Да, у него нет военного образования и специальных знаний. Но, например, у Нестора Махно их тоже не было, а воевал и командовал батька неплохо. Как и многие из революционных командиров. Военное дело - вещь вполне постижимая на практике, а кое-какой боевой опыт Илья приобрел на собственной шкуре. Главное - разобраться со всем досконально, не упустить деталей, продумать все как следует. Конечно, стратегический план операции "Уран" ему в жизни не осилить. Но грамотный налет-рейд в стиле "батьки-атамана", который улучшит положение второй ударной - почему нет? Было в последнее время на что посмотреть и у кого поучиться.
Спал теперь парень не больше четырех часов в сутки, ел и пил буквально на ходу. А все остальное время он или сидел в штабе над картами и сводками, или расспрашивал офицеров на переднем крае, мотался в расположение разведдружин и в железнодорожные мастерские, а от них - к артиллеристам и летчикам. Ая, которая теперь каждую ночь старалась ночевать с парнем, ворчала, что он манкирует обязанностями и не поддерживает себя в нужной форме, но Илье было плевать - у него потихоньку складывался план. Красивый, лихой и многообещающий...
Склады с боеприпасами бывшего Нельского военного округа находились не так уж далеко. Километрах в тридцати от переднего края, у станции "Клодино". Взорвать их при летнем отступлении имперцам не удалось, да они и не стремились во что бы то ни стало это сделать. Сама специфика техно-магической войны подсказывала: неодам человеческие снаряды и патроны без надобности, а людям они еще могут пригодиться, если врага удастся погнать назад. Взявшие Нельск маги уничтожать боеприпасы и оружие спешить не стали, а потом и вовсе начали раздавать их формируемым подразделениям из "лояльных" бойцов "освободительной" армии Влатта. Но самое главное - склады располагались недалеко от железной дороги, ведущей через Нельск к границе Империи. Маги, питая отвращение к сложной технике, сами железнодорожными путями не пользовались, и попавшим в оккупацию людям делать это запрещали. Так почему бы и не рискнуть спрашивается? В депо осажденного Нельска есть несколько пригодных паровозов, которые можно быстро отремонтировать. Вагоны также имеются. А еще в этом мире никто даже не подозревает о самой концепции бронепоезда. Нет, создать стального железнодорожного монстра в приемлемые сроки не получится. Но вот закрепить орудия на колесных платформах - вполне, артиллеристы и железнодорожники, как выяснилось из разговоров с ними, в состоянии это сделать за несколько дней. А дальше дело за самим Ильей - он со своими магическими щитами и будет броней бронепоезда, а заодно и артиллерийским наводчиком. Если их прорыв поддержат танкисты и десант, дело может и выгореть...
- Таким образом, мы достигнем трех целей - докладывал Илья Добрячкову, когда план был в целом готов. - Поправим, насколько сможем, собственное бедственное положение с боеприпасами в городе, это раз. Лишим неодов возможности как следует снабжать изменников Влатта оружием, это два. А заодно нанесем еще одно поражение неодам и предателям, спутав магам планы зимнего наступления. Им придется таскать резервы туда-сюда, как-то реагировать на наш рейд, но мы все равно упредим их в скорости и развертывании. Пешие динозавры с поездами не сравняться. Это три.
"А в четвертых после этого рейда меня наконец-то перестанут держать исключительно за полезного идиота-страдальца", - добавил про себя Илья.
Добрячков слушал парня внимательно, не перебивая, но когда бывший студент закончил, то выражение лица подполковника ему не понравилось. С таким выражением старый учитель смотрит на попытавшегося ответить урок двоечника, решая, поставить ему в этот раз трояк за старания или все же влепить привычную пару.