Олгигофрены в стране олигархов
Cимптомы дебильности можно сгладить воспитанием. Поэтому правильное воспитание имеет огромное значение. Но в сфере образования и воспитания за последние 20 лет был огромный провал: сказались социальные потрясения, недостаток финансирования.
Дебилы оказались хорошо подготовлены к криминализации общества: они легко внушаемы, поддаются влечениям, имеют слабый самоконтроль. Многие из них легко приспосабливаются к окружающей социальной среде, особенно, к уличной. А там прививаются нормы поведения, установки на жизнь, развивающие упрямство, лживость и прочие симптомы легкой степени слабоумия.
Существует также легкая степень самой дебильности. Так что не надо возмущаться «клеветой» на значительную часть наших сограждан. Есть и переходные формы к психической норме. Строгие определения науки, напротив, ограждают многих людей от определения «психически больной человек».
Есть и понятие психопатии. Но это уже вариант нормы. Психопаты находятся по эту сторону границы нормы с патологией. Но и они нуждаются в помощи. В формировании психопата главную роль играет среда: долгое психологическое давление делает из многих людей психопатов.
Школы – рассадники дебильности?
Ребёнок с легкой дебильностью внешне не отличается от сверстников, может учиться в обычной школе, а не во вспомогательной (или коррекционной). Недаром «дебилкой» в Улан-Удэ в 90-е годы называли одну неполную среднюю школу на рабочей окраине.
Но дебилы имеют все признаки недоразвития интеллекта, присущего олигофренам. Это проявляется в заданиях на сравнение и классификацию. Ученики 9 класса хаотично поставили в ряд помещиков из «Мертвых душ» Гоголя, не объясняя, по какому признаку их выделили.
Не стоит легко вешать унизительный ярлык дебила. Отстающие ученики могут иметь пограничную умственную отсталость.
Бессмысленная зубрежка (пережиток времён гимназий), формализм в обучении, придирки учителей, замученных властями и гиперактивными учениками – всё это вызывает стойкое неприятие школы у нормальных детей. А у школьников с ослабленными способностями закрепляется отвращение к любой умственной деятельности…
Пограничная умственная отсталость
Термин «пограничная умственная отсталость» употребляют заграницей. В российской психиатрии говорят о «задержке психического развития». Этим подчеркивается ее обратимость. Но симптомы похожи на дебильность: «словарный запас у таких людей беден, мысли они формируют с трудом, в школе склонны к нарушению дисциплины».
Плохая успеваемость в младших классах в большей степени, чем в средних и старших, выражает умственную отсталость, так как учебный материал еще легкий. Что мы видим на практике?
В классе из тридцати человек (вторая половина 80-х годов), большинство учится на тройки. Читают по слогам долго, до 3 класса. На внеклассном чтении младшеклассники пересказывают медленно, с паузами, подолгу останавливаясь на частностях (часть признаков дебила уже налицо). Смотрим далее: в третьем классе было задание нарисовать будущее. Многие дети изобразили маленький деревенский домик. Где, к примеру, небоскребы, автострады, ракеты? Но у них не было представления даже о современной жизни, ни о научной фантастике (одна девочка даже спросила значение слова «фантастика» – явное отставание интеллекта 10-летнего подростка). Кругозора практически нет… Кем эти дети стали? Но это тема другой статьи…
Кроме алкоголизма родителей на появление дебилов влияют условия беременности, недостаток внимания в семье, особенно до 5-7 лет. Раньше все дети в этом возрасте посещали детские сады. Теперь все больше людей с неадекватной реакцией, чья замкнутость чередуется со вспышками гнева: благоприятная почва для «воспитания» преступника…
Дети, которые давно не дети
Корни проблемы лежат еще задолго до реформ 90-х годов. В 1992 году А. Аюров (в педагогическом альманахе «Эрдэм», выходившем в Улан-Удэ), признавался: «Сегодня в развитии интеллекта 12-13-летних ребятишек все отчетливее прослеживаются генетические последствия алкоголизма. Они не в состоянии усваивать дисциплины, но не являются при этом олигофренами. Применяя специальные методы обучения (и речь здесь вовсе не о вспомогательных школах), можно привить необходимый минимум знаний и этим детям».
Среди подростков все чаще встречается девиантное (отклоняющееся) поведение: склонность к хулиганству и прочим асоциальным явлениям. «Трудным» подростком был Алеша Фомкин – исполнитель главной роли Коли Герасимова в культовом советском сериале «Гостья из будущего». Неадекватность поведения подростка даже мешала съемкам фильма. В будущее он не попал: став взрослым спился, уехал в деревню, где и погиб.