Как уже было сказано - Большинство людей использует Магию Слова, она делится на три школы ("На самом деле больше" - отметил Ян).
Школа Внутреннего контроля, Школа Внешних манипуляций и как частность школа Объединений магии.
Можно по-разному контролировать развивать свою магию.
Первый способ - сфокусироваться на использовании своей магии не отделяя её от сосуда-тела. Например, слить свою магию с магией оружия, посредством слова. При таком способе магия не расходуется, разве что в случае превышения емкости оружия, тогда смесь отделяется от оружия в виде слабого дымного следа - маны.
Данная школа зовется Школой Внутреннего Контроля, и она используется в основном сражающимися на близкой дистанции людьми.
Вторая школа - Школа Внешних манипуляций, подразумевает вырывание части магии из своего сосуда-тела, которая становится магической энергией - Маной. Мана отличается от Магии человека. Фактически Маг жертвует часть своей Магии ради взаимодействия с элементами мира за пределом его сосуда-тела. Маг может хранить свою ману в природной пустой руне (если она, конечно есть, если нет, то сперва нужно такую руну создать), занимающей весь объем мозга. Чем развитей мозг мага, тем больше маны он может хранить.
Школа Внешних манипуляций на ранних этапах развития (после получения класса) неэфективна. Коэффициент полезного действия Маны из-за слабости магии ниже 50%, следовательно эффект будет хуже, чем если бы маг использовал слово внутри своего сосуда-тела. Но это только на ранних этапах развития. С улучшение Книги Магии, развитии талантов, умений и навыков, КПД увеличивает до 100%, а к пределу простого Мага и до 200% и даже больше!
Воины, сражающиеся, пока их тела-сосуды не потеряют внутренний запас физической прочности или не устанут.
Маги, тратящие Ману на создание мощных заклинаний.
Вот два основных представителя двух самых распространённых школ магии.
Школа Объедений магии универсальна. Её Адепты посредственны как во внутреннем контроле магии, так и во внешних манипуляциях, но зато количество возможных действий и способностей адептов этой школы довольно велико.
Получение класса это веха в развитии человека. Вначале необходимо получить хотя бы одно слово в умениях, затем для самого себя решить, что тебе ближе - внутренний контроль, или внешние манипуляции, а может и то, и это. Магия, являясь частью сути разумного, сама начнет преобразовывать внешний слой Книги Магии, создаст так называемую Обложку. Процесс этот без внешней помощи занимает очень много времени, но все же даже без системы можно получить класс.
Сформировавшаяся Обложка будет иметь именно те свойства, которые и нужны данному конкретному человеку. Воин будет хорош во внутреннем контроле магии, маг - во внешних манипуляциях, Рейнджер - и в том неплох, и в том.
Три основных класса, по сути, являющиеся нулевыми классами. Но помимо них есть еще и ряд иных, первых классов - тот же Колдун или Боец. Обложки людей взявших эти классы будут иметь свои особенности, их таланты будут отличаться.
Вообще каждый класс по-своему уникален. Воин отлично сбалансированная Обложка, зачастую сильно недооцененная. Маг в отличие от Колдуна не обладает вначале большой огневой мощью, но компенсирует этот недостаток огромным количеством возможных воздействий в будущем. Рейнджер на первый взгляд совсем плох, но отлично подходит для лидероа, которым нужно помимо всего прочего поддерживать сопартийцев своей Властью.
В прошлом-будущем Ян выбрал для себя очень сильный класс Школы Внешних манипуляций - Рифмоплет. То был первый класс, и естественно он давал преимущество сразу после взятия. Однако будущее показало, что эта Обложка при всей своей силе имеет слабую основу.
Тогда Ян совершил стандартную ошибку большинства. Следовало ему взять нулевой класс Барда, и возможно, в роковой день падения Города Инь-Ян Кристина не смогла бы наложить на Яна проклятие Молчания.
Больше Ян не имеет права на ошибку, поэтому и сфокусировался на создании Обложки Воина, одной из самых устойчивых и стойких из возможных.
Также Роза разъяснила немного о разделении внутри школ. В той же Школе Внутреннего Контроля имеются различные способы применения слов.
Для примера Роза взяла Сашу, но лучше рассматривать более наглядного ученика этой школы - Яна.
Три его умения - Двуручное Оружие, Меч и Атлетизм, как раз подходят для разъяснения трех основных путей применения слов внутри школы.
Для умения Двуручное Оружие, Ян сформировал слово - Тиран (Тиранический, Тирания). Весь смысл этого слова, как несложно догадаться, в тираническом влиянии Двуручного оружия на окружающих. Фактически это слово влияет непосредственно на смесь магии внутри оружия. Делает мощь магии подавляющей, вызывающей трепет у того, на кого меч направлен.