Так и не придя к окончательному решению, я в очередной раз решил подождать.
Учёба шла своим чередом. Квиррел виртуозно заикался и изображал трусливого параноика, умудряясь при этом читать весьма качественный материал и даже проводить практические занятия с простейшими представителями магической фауны. До открытых клеток конечно не доходило, но вот всевозможных магических вредителей-паразитов, а также ящериц, змей и пауков мы в террариумах наблюдали, да и палочками пользоваться приходилось, хотя лекции на занятиях по прежнему доминировали. МакГонагалл, по прежнему старательно являла образ строго, но справедливого учителя, трудолюбиво и самоотверженно вбивающего в головы студентов нужный материал. Снейп же, делал тоже самое, что и МакГонагалл, только с поправкой на собственное понимание справедливости. Иными словами, он вдохновенно сыпал со всех факультетов баллы, кроме само-собой собственного, при этом остервенело костеря подопечных за тугодумие и идиотизм. И главное, он имел на это все основания! Каждый раз, в начале урока, он выводил на доске правильные(!) рецепты, вроде тех, что он помечал в своём учебнике за шестой курс, но как партизан об этом молчал и в конце урока, едва ли не закатывая глаза в отчаянии, вкатывал штрафные баллы студентам, что варили зелья строго по учебникам. В результате, получался своего рода замкнутый круг, ибо даже те ученики, что варили зелье по рецепту на доске, успех свой записывали исключительно на счёт удачи, не пытаясь искать какие бы то ни было иные объективные причины. Ну, а тех учеников, что догадались сравнить написанное на доске с учебником и проследить закономерность успешности своих работ в зависимости от источника рецепта, было крайне мало, и все они тоже предпочитали молчать, ловя кайф от осознания своей исключительности, и возможности получать положительные оценки у «Ужаса Подземелий». Вот честное слово, когда я это обнаружил, сам(!), Северус – скотина даже в приватных беседах не обмолвился, я полностью осознал правомочность его вечных сетований на Тупых(!) студентов, ведь получалось, что он это утверждение экспериментально доказал! Причём с участием множества поколений учащихся.