— Как «нет»? Пошли ко мне, покажу заодно!
— Кать, нам проект ведь доделывать надо.
— Я и забыла уже про него, — ответила она. — Может, откажемся?
— Я бы с радостью, но работа совместная, оценки за результат всем будут ставить.
— Это точно, — нехотя признала она.
Пашка сказал, что сегодня сможет собрать всех не раньше пяти, а потому мы разошлись по домам — поесть и переодеться. В квартире я была одна. Не считая Барсика, конечно. Котёнка я накормила, после приготовила подобие обеда себе.
***
На следующий день, после биологии, предпоследнего урока, ко мне подошла наша классная — математичка.
— Останься после уроков и помоги мне убрать кабинет, — попросила она. Удобно ей — вести у нас математику и оставлять меня после той же математики, которая, к слову, сегодня последним уроком.
— Извините, я сегодня очень занята, так что не выйдет, — пожала я плечами и приготовилась уйти, но не тут-то было!
— Настя, мне уже все девочки по разным причинам отказали, ты одна осталась, — продолжала просить учительница.
— В чём проблема — попросите мальчиков.
— Они тоже не могут.
Не отстанет же! А сегодня четверг, мне тот аноним встречу назначил у моста в три часа. Ещё жди, когда урок кончится, едь туда. Пашка сказал, что это не очень далеко — несколько остановок, но всё же я там ни разу ещё не была. Пока приеду, пока найду. Ещё опоздаю!
— И у меня не выйдет.
— Анастасия, учитель имеет полное право оставлять по разным причинам ученика после уроков. Ты остаёшься и точка, — с этими словами она гордо удалилась.
Что же делать? Сбежать не вариант, она мне потом устроит «хорошую» жизнь. Главное, что на всех остальных по её логике правила не распространяются, а на меня — да.
— Чего грустим? — спросил Пашка, подойдя ко мне.
— Да после уроков оставляют, — призналась я, смотря на пол.
— Сегодня?!
— Не смотри на меня так. Да, сегодня.
— Интересно, что ты натворить успела? — поинтересовался он, играя в какую-то игрушку на телефоне. — Ну же, я жду ответ.
— Появиться в зоне видимости математички. Она решила, что я — прекрасная кандидатура для её помощницы и оставила в школе после занятий.
— Отлично, — Пашка убрал телефон в карман и посмотрел на меня. — Что будешь делать? Учти — тот, кто отправил тебе эту записку знал тебя, адрес, имя. Встреча с ним очень важна. Возможно это и есть тот самый гордон.
— Я тоже так думаю. Кстати, ты проверил отпечатки пальцев с записки?
— Ага. Там невооружённым глазом видно, что её кто-то жирными пальцами брал, — улыбнулся Пашка.
— Это Агафья была, — буркнула я.
— Если честно, то там три разных человека оставили свои отпечатки. Ты — твои прибор определил сразу, Агафья — это чисто логически, плюс твои подсказки, и отпечатки анонима. Их почти не видно было, но прибор справился! — похвастался Пашка. — Сейчас загрузил их на спутник, так что где-то через час-полтора жди результатов. Просканирует всех жителей планеты!
— А ну признавайся, ты данные где взял?
— Взломал несколько паролей в сети, — признался Павел. — Не боись, всё законно.
— Впервые слышу, что взлом паролей — благородное и честное дело, — съязвила я. — Ладно, спасибо тебе. Без тебя я бы и за год ничего не узнала. Не верится, что всего через пару часов мы узнаем, кто тот шпион. Я волнуюсь немного.
— Ничего. Так что делать с учительницей? Думаешь, она проникнется твоей историей и отпустит?
— Уже бегу выкладывать ей все данные следствия! — пошутила я. — Пашка, может, ты вместо меня пойдёшь на ту встречу?
— Даже не знаю, — призадумался Памфилов. — Он ведь тебе писал, а значит, тебя и ждёт.
— Пашка! — воскликнула я и в умоляющем жесте сложила руки. — Помоги человеку. Буду помнить до конца этой недели.
— Я думал «до конца своих дней». Но ладно. У меня сегодня приступ великодушия. Пойду.
— Паша, ты — великий человек! Спасибо! — обрадовалась я. — А знаешь… У меня есть своя версия. Только я пока что точно не знаю. Мне надо проверить.
— Скажешь, кто это, сейчас?
— Нет, — зазвенел звонок. — Пошли, а то на урок опоздаем.
========== Глава 11. “Быть не может!” - или Миссия невыполнима. ==========
Последний урок проходил очень скучно. Учительница объясняла новую тему и я никак не могла нормально решить хоть один пример. Нормально — это без зачёркиваний, подсказок одноклассников и подглядываний ответов на последних страницах электронного учебника.
— Икс в квадрате минус пять умноженное на икс минус три равно два умноженное на икс минус пять, — монотонно зачитала уравнение учительница. — Решаем через дискриминант. Вихров к доске!
Сергей недовольно скривился. Он тоже не очень хорошо понимал новую тему. Как можно медленнее встав, он, едва передвигая ноги, отправился к доске. Тянет время.
Мне так хотелось помочь ему с уравнением! Просто безумно. Но что сделать, я не знала. Не могла самостоятельно решить то, что решить нельзя! Из всего класса новую тему понял только Павел. Он с таким увлечением находил эти иксы, что у меня невольно возникло подозрение, что у него в голове калькулятор. Стоп, Пашка. А ведь это идея! Мои пальцы замелькали по экрану телефона, набирая сообщение нашему гению. Там, у доски, его друг. Он ведь не настолько бессердечный, чтобы смотреть, как Сергей ничего не может решить и его самозабвенно ругает Тамара Павловна.
«Помоги, — написала я. — скинь решение уравнения Сержу».
Пашка как-то странно на меня посмотрел, но ответ сфотографировал и переслал ему. Учительница на минуту отвернулась, ругая незадачливых моих одноклассников, решивших, что на уроке можно безнаказанно болтать. Тем временем у Сергея в кармане завибрировал телефон. Он вытащил его, посмотрел на новое сообщение и принялся с двойным усердием решать пример. Не сам, конечно. Благодаря Павлу.
Тамара Павловна поняла, что сам бы Сергей номер не решил, ведь до этого у доски стоял и ничего толкового не писал, а тут словно осенило! Но виновных не нашла. Для надёжности сказала решать следующее уравнение. Но, к всеобщему счастью, прозвенел звонок. Народ сорвался с места, Сергей тоже начал собираться домой.
— Вихров остаётся! — крикнула учительница, пытаясь пробраться через несущихся домой учеников.
— Теперь мы вместе класс убирать будем, — «обрадовала» его я.
Сергей молча снял с плеч рюкзак и положил его на парту. Сквозь толпу к нам подошёл Павел.
— Спасибо тебе, — улыбнулся Сергей и пожал руку другу. — Без тебя я бы не решил то уравнение.
— Это Настина идея, — сдал меня Памфилов.
— Правда?! Значит, помогли вы мне оба? — удивился парень. — Тогда и тебе спасибо, Комета.
Снова Комета. Что за дурацкое прозвище!
— Сергей! Я же просила не называть меня так, — рассердилась я.
— Ты чего, Насть? — спросил он, на всякий случай отойдя подальше от меня.
— Ничего!
— Ребята, не ссорьтесь! — примирительно сказал Пашка. — Подумаешь, оговорился он. Сергей больше не будет тебя называть так. Верно, Сергей? — спросил Памфилов, старательно подмигивая другу левым глазом.
— Не буду, — нехотя согласился Сергей.
— Конфликт исчерпан! — заключил друг. — В таком случае я вас покидаю. Дела, — сообщил он, на сей раз подмигивая уже мне. — Прощайте, я побежал.
Пашка скрылся за дверью. В классе осталось трое: я, Сергей и учительница.
— Так, ребята, надо цветы полить, — принялась давать распоряжения Тамара Павловна. — Сергей, повесь плакаты на стену. А ещё потом подметите пол. А я в столовую пойду.
Учительница взяла свой кошелёк и вышла из класса. Сергей хмыкнул и уселся на парту.
— С чего начнём? — спросил он.
— С начала, — передразнила я. — Вешай плакаты, а я пока что цветы полью.