к своему классу, т. е. к буржуазии, он не "предатель", а слуга и исполнитель. Класс этот не хочет идти в блоке с поднимающим голову пролетариатом и с восставшим крестьянством, несмотря на все рассуждения школы тов. Мартынова. Хотелось бы надеяться, что красные профессора, о ячейке которых идет речь, твердо усвоят эти уроки китайских событий, ибо китайская революция, помимо всего прочего, есть для младших поколений нашей партии незаменимая школа. Немало было в прошлом и есть в настоящем людей, которые выучивали всякие принципы назубок, а встретившись с действительностью, жалко попадали впросак. Надо учиться узнавать принципы в действии.
Л. Троцкий 21 апреля 1927 г.
ЗАМЕТКИ ДЛЯ ВАРДИНА
1. В заявлении Залуцкого есть специфическая вороватость. Он гово
рит о сближении взглядов двойственно - чтобы нельзя было понять,
Залуцкий ли приблизился к взглядам ЦК, или ЦК приблизился к взгля
дам Залуцкого.
2. Необходимо резче поставить вопрос: если разногласия изживаются,
если руководящая политика отклоняется влево, то почему разгрому под
вергается левое крыло? Проведение левых или полулевых резолюций
руками правых, т. е. принципиальных противников этих самых резолю
ций, и есть то внутреннее противоречие, от которого наиболее тяжко за
последний период страдает партия.
3. Тот довод, что классовые враги за разрыв Англо-Русского комите
та, не нашел достаточной оценки. Разумеется, капиталисты против Англо
Русского комитета. Но они совершенно также против Генсовета нынеш
него состава. Мы боремся против реформистской линии, чтобы заменить
ее революционной. Капиталисты борются против реформистской линии,
чтобы Держать реформистов в узде.
4. Надо, мне кажется, прямо отметить, что вопрос об Англо-Русском