- Михаил Аполлинарьевич, - обратился главный сапёр к председателю. - А у вас ещё остались материалы для ремонта моста?
- Эх, опять что-то взрывают, окаянные, - услышав отдалённый грохот, крестилась Тмофеевна.
Некоторые из жителей деревни стояли за линией оцепления и с любопытством чего-то ждали. И дождались большого бу-буха. Среди не очень густой толпы толклись и братья Зосимовы.
- Кирюха, - обратился к брату Иван. - Кажись военные с Фадеевым наш мостик к ебеням взорвали.
- Да, - солидно пробасил Кирюха, - Так и задумано было. Это чтобы новый хороший мост соорудить. Понимать надо.
Вдруг Васильку пришло срочное сообщение от инспектора из Высшей цивилизации. Высший разум писал, чтобы подконтрольное разумное существо рассмотрело вопрос об артефактах: "Крашеные яйца" - пять комплектов, "Сиротский бутерброд" - пять комплектов, "Упаковка" - пять комплектов. Поощрялась разумная инициатива разумного существа. На всё про всё давалось три дня. Угу - подумал Василёк и пошёл на ферму предупредить деда Матвея.
Дед Матвей, как всегда добросовестно ошивался на ферме. Поискав деда, Василёк сделал ему знак, что надо бы пошептаться. Дед Матвей, как заправский агент, огляделся на предмет хвоста и последовал за потсаном. В укромном месте около фермы Василёк изложил деду проблему:
- Дед, с тебя крашеные яйца. Эта бракозябра хочет их пять штук, но ты изобрази штук десять, на всякий пожарный случай.
- Дык, изображу, - закивал головой дед. - Как у Пикассо получатся, ёпрст.
На этом переговоры заговорщиков окончились. Дед поспешил на ферму к коровкам, ещё он знал, что скоро придут к нему прямо на ферму гости. А гости это были не простые, а все деревенские малолетки, у которых вдруг дед стал предметом обожания и почитания на почве дедовых рассказок. С тех пор, как у деда появилась подаренная обширная база знаний, он пристрастился к чтению. Причём читать можно было и ночью, да хоть с закрытыми глазами. Дед задавал базе вопрос, который его интересовал, а база тут же предлагала ему прочитать соответствующий документ. Таким образом, дед пристрастился к чтению. Прочитанный материал требовал обсуждения, а с взрослыми обсуждать было трудно. Они или смеялись над дедом, как, право слово, дурни какие, или пытались увильнуть от дискуссии. А вот детишечки смотрели деду в рот и внимали. Правда детишечек интересовали только сказки или приключенческие рассказы. Да сколько хотите. Их есть у меня уйма. И дед начал читать детям сказки и народные былины про богатырей земли Русской. Естественно, начал с русских народных сказок. Причём читал с объяснениями, так как база давала не только текст, а и серьёзное филологическое объяснение произведения. Дети были в восторге. Дальше, больше. Дед рассказывал истории из иностранной литературы. Робинзон Крузо пошёл на ура вместе с приключениями Джима Хокинса. Про Маугли приходили слушать даже взрослые. Дети капитана Гранта - произвели фурор. Для самых мелких шла хорошо Репка, сказки Пушкина и басни Крылова. Причём дед не просто читал текст, а делал это артистично, изображая всё в лицах. Если это была попрыгунья стрекоза, то дед прыгал, как стрекоза. Если это был работящий муравей, то дед изображал тяжёлую работу. Для более старших детей и тексты были серьёзнее, хотя Русские былины, это вообще-то весьма серьёзное чтиво. Дед старшим рассказывал о подвигах Геракла, о похождениях хитромудрого хаджи Насреддина, о джинах и волшебных лампах всяких там Алладинов и о приключениях Синдбада-Морехода. Историй было море, и все они в интерпретации деда становились предметом искусства художественного слова: всё изображалось в лицах и с матерком. Короче говоря, дед Матвей заменил детям библиотеку, телевизор, радио и театр. Он был один в нескольких лицах. Обычно, дед выступал перед детьми где-нибудь в деревне, сидя на лавочке или на бревне. Но постепенно дети стали третировать деда и на ферме. Дед - бросай эту работу и рассказывай сказки. Не, ну работу дед бросать не хотел, это было, как считал он, не педагогично. Молодое поколение должно видеть труд и приобщаться к труду. Поэтому принесите коровкам еду, травку какую, а я вам расскажу про ...коров, об их болезнях, о том какие в них паразиты водятся, о породах. А уж вечером будете слушать очередные волшебные истории из мира мировой литературы. Взрослые тоже слушали рассказы. Некоторые впечатлительные женщины даже плакали над судьбой литературных героев. Жалко им было французского паренька Гавроша или нашего Мальчиша-Кибальчиша. Да и гибель оловянного солдатика доводила детей и взрослых до слёз. Но были и слёзы умиления, когда дед рассказывал о русалочке Андерсена или про Умку. Вот она сила искусства. Хоть и подавалось это искусство приправленное матерками. Ну, по-другому дед не мог говорить, ёпрст.