В установившейся гробовой тишине слышится голос преподавателя:
– Просто очень повезло, что ночная смена, и людей было минимум, да ещё сама смена находилась на обеде, даже оператор обедал в своём помещении.
– Разорвавшийся котёл повредил потолок, стены, частично трубопроводы. У самого котла даже срезало крепёжные болты, что уже говорить о его целостности.
Травмированных не было. И то, что оператор обедал в закрытом помещении его спасло от ошпаривания перегретым паром.
Расследование показало, что предохранительный клапан, который перекрывают для проведения испытаний, не перевели в рабочее состояние, иначе рабочие бы в этом случае услышали лишь громкий свист выбрасываемого пара через отверстие клапана. Вот такой: и он оглушительно свистнул!
Идёт рассказ об электробезопасности.
– Приходит к электрику завхоз цеха и говорит:
– Нужно лампочку в коридоре, идущему к туалету и душу, поменять, а то она перегорела и в коридоре темно. Электрик взял табуретку и пошёл менять лампочку.
– Но когда он поставил новую лампочку, то она не загорелась.
– Электрику же лень спуститься с табурета и проверить: отключён автомат или нет, от которого запитано освещение. Он заглянул в патрон и увидел то, что должен был увидеть. Из – за повышенной влажности у душевой комнаты контакты в патроне окислились.
– Сейчас эти контакты почищу от окиси отверткой, и всё заработает.
С этими мыслями электрик суёт жало отвертки в патрон, и, как и положено, замыкает оба контакта, да ещё и «закорачивает» на себя.
Надо сказать, что, рассказывая всё это он откуда – то притащил табуретку и, изображая электрика, взобрался на неё, что – то ковыряя в воздухе пальцем.
– Ба – бах!!!
Короткое замыкание. Руки вразлёт, ноги подкашиваются, и он с высоты табурета и своего не маленького роста падает на пол кафедры, с которой нам вещал. Подрыгав ногами как в судорогах от электротравмы он «отошёл в Лучший Мир». Через несколько секунд мёртвой тишины Елгазин возобновляет своё вещание прямо с пола:
– А всё должно происходить по следующей схеме…
Он поднялся с пола, отряхнул пыль с брюк и пиджака и подробно рассказал всем нам последовательность действий всех должностных лиц и что предусматривает закон за их несоблюдение.
После небольшого перерыва лекция возобновилась новым ошеломляющим примером. – Вон, говорит он – и его острый длинный указательный палец устремился куда – то под потолок над его головой. И взоры всех
слушателей устремились туда же. Но, не всем слушателем сразу оказалось видно то место, куда указывал преподаватель, поэтому некоторые даже по вскакивали с мест, чтобы всё – таки рассмотреть это злополучное место.
Меж тем, дождавшись, пока все не насладятся зрелищем этого загадочного места лектор продолжил.
– Вон там, где – то высоко – высоко перегорела лампочка.
Завхоз снова идёт к электрику и говорит ему об этом.
– Скажите! А электрик тот же самый?
– Нет! Другой. Вы же видели какую травму получил предыдущий.
– Так завхоз разделается со всеми электриками!
– Нет! Не разделается, если электрик будет подходить с головой к выполнению поставленной задачи, а не так, как я вам сейчас доложу.
– Итак! Электрик увидел то место, где ему требуется сменить перегоревшую лампу. Это очень высоко… Вот он пошёл на улицу там, где – то в хоздворе, нашел длинную – предлинную лестницу. Несёт её в цех, корячится (изображает, каково это одному тащить такую длинную и тяжёлую лестницу, когда вокруг такая теснота), принёс.
Начинает устанавливать, а она норовит упасть.
Постепенно установив и подняв лестницу на нужную высоту (Елгазин весь взмок, изображая этот процесс в лицах), электрик, наконец – то полез вверх.
Вот он лезет, лезет, лезет (действие продолжается) и тут подламывается стропилина у лестницы и с высоты трех метров рабочий падает на землю!
Раздаётся страшный хруст ломающейся древесины и
медленно, изображая падение с большой высоты как в замедленном кино, наш преподаватель падает вновь на не совсем чистый пол кафедры.
– Всё, говорит он, – вызывайте скорую помощь. У пострадав –
шего компрессионный перелом позвоночника. Ему предстоит долгое лечение и, скорее всего, инвалидность, а администрации суд!
Уф! Слава Богу!
Преподаватель вновь остался жив и здоров, а мы получили очередной наглядный пример результата безалаберности на производстве.
* * *
Изучение технологии машиностроительного производства включало в себя и такой предмет как «Расчет и проектирование приспособлений». Читал нам его такой странный лектор по фамилии Плешаков, конечно по созвучию, а не за какие – то особые заслуги мы его между собой называли профессор Плейшнер. Он несколько лет в районе Нового года уезжал в один из московских институтов, где по теме его диссертации находился ГЭК.