Теперь ему оставалось только следить за нормальным движением кольца по притиру, время от времени добавлять абразивную смесь и, если кольцо стало слабо ходить по резьбе, подстукнуть его на оправке для разжима. Теперь не требовалось держать в руках тяжелое резьбовое кольцо, царапать руки накаткой.
Володя все предусмотрел. Поскольку пускатели для реверсирования вращения шпинделя при доводке они с Пантелеем Трофимовичем поставили ниже уровня направляющих станины (они являются дублерами основных пускателей станка), станок остался полностью пригодным для любых токарных работ и мог быть использован по своему прямому назначению.
Так Володя Кочкин, только что пришедший из технического училища, стал рационализатором. Вскоре на этом станке, кроме резьбовых калибровых колец, Володя стал доводить таким же образом различные детали, требующие снятия больших припусков на резьбе. Станок работал безотказно. Володя мог уйти в курилку, прийти обратно, поджать ударом молотка притир, изредка добавить абразивную смесь, мог просто посидеть 5 минут, а станок методично делал свое дело. Все были довольны.
Была у меня ученица Людмила Ходова, худенькая, хрупкая блондиночка с удивительно настойчивым характером. Она поставила себе задачу освоить чуть ли не самую трудную операцию в токарно-лекальном деле — доводку резьбовых калибров.
Очень редко кому из моих учеников — уже опытных токарей, удавалось научиться доводить резьбовые калибры. Большинство не выдерживало этой сложной работы. А вот эта шустрая девушка Мила, как все ее звали, взялась за это дело и одолела его. Она стала доводчицей резьбовых калибров и неплохо справлялась с этой хитрой и тонкой работой.
О своих учениках я мог бы написать отдельно целую книгу — так разнообразны и интересны их судьбы и пути к вершинам мастерства. Теперь у многих из них есть уже свои ученики. Некоторые из них успешно работают в нашей мастерской измерительного инструмента.
Обязательно ли молодому рабочему, пришедшему на завод, ну, скажем, в инструментальный цех, становиться новатором? Нет, не обязательно. Наша работа над измерительным и резьбовым инструментом сама по себе и без новаторства достаточно интересна и увлекательна.
Вот, например, на нашем заводе «Знамя труда» в инструментальный цех на токарно-доводочный участок пришел из технического училища молодой паренек Василий Шишков. Пришел этакий пижон с расхлябанной походкой и «кудрями черными до плеч». Попал он в обучение к Владимиру Корытцеву, опытному токарю-лекальщику 5-го разряда. Корытцев когда-то был моим учеником. Вместе с тонкостями нашего токарно-лекального дела я в свое время постарался привить ему вкус к красивой работе, к аккуратности и чистоте, к общей культуре, словом, ко всему, что требует наша профессия.
К Васе Шишкову на участке отнеслись хорошо, никто над ним не смеялся, только Корытцев как-то вскользь сказал ему однажды:
— Ты бы подстригся, а то волосы будут мешать работать.
Постепенно, вместе с искусством доводки, которому учился Вася, он стал перенимать у своего учителя манеру одеваться, разговаривать. Через год парня нельзя было узнать. Вася Шишков стал подтянутым, аккуратным в работе. Больше того, в соревновании на звание «Лучший молодой станочник» он завоевал первое место на заводе по своей профессии. Его фотография была помещена на заводскую доску Почета. Комсомольцы цеха привлекли его к спорту, он увлекся подводным плаванием. Я уверен, что теперь он всерьез полюбит свою профессию.
Как сделать профессию токаря, слесаря или шлифовщика интересной и желанной для молодого человека, такой, чтобы он посвятил ей лучшие годы своей жизни? Вот тут-то мне кажется, что самое хорошее средство — это приобщение к новаторству. Молодой человек становится равнодушным к станку в большинстве своем потому, что не видит для себя перспективы. У настоящего же новатора она поистине беспредельна. Если у молодого рабочего среди его знакомых или друзей будет хоть один настоящий новатор, его обязательно потянет к этому человеку, его увлечет эта беспокойная и интересная жизнь, и я думаю, что он будет стремиться сделать свою жизнь такой же. А для этого надо изучить свою профессию, стать мастером своего дела. Только так молодой человек может остаться работать на станке надолго, может быть на всю жизнь.
Современное производство требует все больших знаний, более высокого образования для успешной работы. Но одно образование, не помноженное на знание современной техники, мало чего стоит.
Чтобы стать хорошим токарем, фрезеровщиком, расточником, зуборезом — необходимо полное среднее образование. Квалифицированным рабочим этих профессий почти каждый день приходится сталкиваться с математикой, физикой, химией. Конечно, им вряд ли потребуется в своей работе применить интегральное исчисление, бином Ньютона или, скажем, теорию относительности Энштейна. Но знания в объеме средней школы необходимы.