В техническом училище №3 г. Воронежа более 40 лет работает мастер Алексей Никитич Остриков — замечательный специалист своего дела и чуткий наставник молодежи. Недавно он был награжден орденом «Знак Почета». Таким же орденом награжден мастер производственного обучения, опытный наставник молодых рабочих из Ленинградского ПТУ №42 Иван Андреевич Чистяков. Этот скромный и вдумчивый наставник воспитал и выучил для Кировского завода в Ленинграде 800 специалистов разных профессий.
В ПТУ №33 при ленинградском объединении «Светлана» ребят с 15—16-ти лет приучают творить новое в технике и, надо сказать, делают это весьма успешно. Энтузиасты такого обучения, преподаватели-наставники Г. П. Зайцев, Г. Н. Смирнов и другие работают много лет в этом училище. Они приучают ребят при выполнении каждой работы искать новые пути и делать усовершенствования. Можно смело сказать, что здесь многие воспитанники в 16 лет становятся настоящими новаторами. У директора училища постоянно на столе пачки писем с заводов Москвы, Куйбышева, Киева, Хабаровска и других городов нашей страны с просьбами выслать техническую документацию на изобретения и рацпредложения учеников этого удивительного ПТУ. Воспитанники ПТУ №33 несколько раз были участниками Выставки достижений народного хозяйства в Москве, где их работы были удостоены 20 медалей. Вот куда надо поступать после 8-го класса ребятам, которые любят что-нибудь мастерить и которых привлекает техника. Обычно к окончанию 8-го класса школьнику становится ясно, продолжать ли ему учебу в 9-м и 10-м классах или пойти в профтехучилище. Сейчас ряд технических училищ вместе с разрядом по той или иной специальности дают также и среднее образование. Срок обучения там три года.
Ребята, которым уже исполнилось 16 лет, могут поступить на завод, например, учеником токаря, фрезеровщика, непосредственно со школьной скамьи. На любом заводе таких ребят возьмут в ученики и предоставят возможность закончить среднее образование в вечерней школе или в техникуме, которые есть почти при каждом заводе.
Сейчас многие заводы являются шефами какой-нибудь средней школы. А крупные заводы шефствуют даже над несколькими школами. Такой промышленный гигант, как, например, Магнитогорский комбинат имени В. И. Ленина шефствует сразу над 27-ю школами. За каждым цехом закреплена какая-нибудь одна школа. Другой уральский завод, находящийся недалеко от Магнитогорска, Копейский машиностроительный завод им. Кирова шефствует только над одной школой, но шефствует давно, очень внимательно и по-деловому помогает ребятам выбрать свою дорогу в жизни.
Кроме обычной материальной помощи школе, здесь большое внимание уделяют самим школьникам. В школе постоянными гостями являются многие знатные рабочие завода, Герои Социалистического Труда, большие специалисты своего дела в самых различных профессиях. С ребятами их связывает настоящая дружба. Рабочие приглашают школьников на завод в свои цеха, показывают им станки, простейшие приемы работы, объясняют управление станком. Многие выпускники этой школы нашли здесь свое будущее, свою профессию на всю жизнь.
У многих школьников добрые наставники открыли настоящие таланты по различным профессиям. Например, еще недавно, как рассказывал Герой Социалистического Труда Н. И. Доброносов, он встречал в классе Галю Агееву в школьном фартучке. Она часто приходила к нему в цех совсем одна, смотрела на его токарный станок вначале пугливо. Николай Иванович деликатно и постепенно привил девчонке любовь к токарному ремеслу. И сейчас Галя — высококвалифицированный токарь, член областного Совета профсоюзов. Другой, такой же недавний школьник Петя Кожевников сейчас стал умелым инструментальщиком, познал многие тайны этой профессии и теперь даже пожилые кадровые рабочие порой обращаются к нему за советом.
Трудно сказать, какой путь в станочники лучше: через ПТУ, или обучение непосредственно в цехе у какого-либо большого мастера своей профессии — токаря, фрезеровщика, шлифовщика или другого специалиста.
На мой взгляд постоянная связь завода со школой очень хорошее и полезное дело. Там, где знатные рабочие завода два—три последних года обучения посещают классы, близко знакомятся с ребятами и сами приглашают их в цеха, там школьнику-выпускнику нетрудно прийти в тот же цех, где он уже не раз бывал, где у него есть знакомые опытные станочники. Ему просто будет подойти к одному из них и попроситься к нему в ученики, ведь они уже «старые» знакомые или даже почти друзья. Школьник знает, что ему не откажут, а это очень важно для новичка на заводе.