□ 1) метк..м словом, в зимн..м уборе
□ 2) жале..м щенка, протира..т зеркало
□ 3) накле..м марку, постел..м скатерть
□ 4) ехать на трамва.., в письме Мари..
А4. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется Ь?
□ 1) обжеч..ся, катаеш..ся
□ 2) начинает..ся, немощ..ный
□ 3) программа передач.., плащ..
□ 4) под..ём, вороб..и
В1. Напишите часть речи, которой выражено сказуемое в предложении.
Красна изба углами, а печь — пирогами.
С1. Напишите о роли пословиц в нашей жизни. (Ответ должен быть полным.)
Тест 2. Повторение изученного в 5 классе: части речи
Вариант 2
А1. В каком ряду оба существительных относятся к 3-му склонению?
□ 1) оказался в глуши, халат врача
□ 2) перестановка мебели, рисовать тушью
□ 3) решение задач, борьба с бедностью
□ 4) привлечь внимание, до новых встреч
А2. В каком ряду оба глагола относятся ко II спряжению?
□ 1) оставлю, прогнать
□ 2) выдержу, заниматься
□ 3) замру, выспаться
□ 4) рассеять, закреплю
А3. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?
□ 1) о хорош..м дне, могуч..м ураганом
□ 2) выключ..шь телевизор, отража..тся в озере
□ 3) посмотр..м направо, запиш..м в блокнот
□ 4) краски осен.., история Итали..
А4. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется Ь?
□ 1) мурав..и, об..яснить
□ 2) батон..чик, избежать неудач..
□ 3) поднят..ся, одеваеш..ся
□ 4) борщ.., лес дрему..
В1. Напишите часть речи, которой выражено (выражены) сказуемое (сказуемые) в предложении.
Поговорка — цветочек, пословица — ягодка.
С1. Напишите о роли пословиц и поговорок в нашей жизни. (Ответ должен быть полным.)
Тест 3. Повторение изученного в 5 классе: словосочетание, предложение, текст
Вариант 1
А1. Какая пара слов является словосочетанием?
□ 1) сосна стройна
□ 2) передо мной
□ 3) приставки и суффиксы
□ 4) вышел из лесу
А2. В каком предложении вместо слова НЕВЕЖДА нужно употребить слово НЕВЕЖА?
□ 1) Он был полным невеждой, ничего не читал.
□ 2) Это был грубый, невоспитанный человек, невежда.
□ 3) Невежда так же в ослепленье бранит науки и ученье.
□ 4) В математике он был невеждой, зато разбирался в футболе.
А3. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?
□ 1) Спой светик, не стыдись!
□ 2) Всюду была тишина: в доме, во дворе, в саду.
□ 3) Пошёл мелкий снег и вдруг повалил хлопьями.
□ 4) Вы, конечно, любите праздники.
А4. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?
□ 1) «Что вам угодно, батюшка?» — спросила она.
□ 2) Последние отблески вечерней зари погасли и тёмная ночь спустилась на землю.
□ 3) Через окно я увидел, как большая серая птица села на ветку клёна в саду.
□ 4) Рыбки в аквариуме лениво шевелили плавниками и сонно смотрели сквозь стекло.
В1. Из предложения (2) выпишите предлоги.
(1)Вода в озере почти не шевелилась. (2)Низко над водой около берега на ветке лозняка сидел зимородок. (3)Эта маленькая птичка с большой головой и с большим клювом, казалось, дремала.
С1. Докажите, что предложения (1)—(3) (см. задание В1) составляют текст. (Ответ должен быть полным.)
Тест 3. Повторение изученного в 5 классе: словосочетание, предложение, текст
Вариант 2
А1. Какая пара слов является словосочетанием?
□ 1) пишет письмо
□ 2) задача трудна
□ 3) около компьютера
□ 4) чёрные и белые
А2. В каком предложении вместо слова КОЖАНЫЙ нужно употребить слово КОЖНЫЙ?
□ 1) У шофёра были щегольские жёлтые кожаные перчатки.
□ 2) Я поудобнее устроился на кожаном диване и уснул.
□ 3) Сыпь на кожаных покровах — признак аллергии.
□ 4) В дождливую, сырую погоду лучше носить не кожаную, а резиновую обувь.
А3. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?
□ 1) Подошёл котёнок к миске с молоком и ткнулся в неё мордочкой.