Согласно Эллису, изменение мыслей о событии приводит к изменению эмоционального и поведенческого реагирования. Эта идея прямо противоположна поведенческой модели оперантного обуславливания Скиннера, которая ориентируется на получение подкрепления поведения или его изменения в зависимости от получаемой обратной связи от окружающей среды (Эллис А., Тафрейт Р., 2021).
РЭПТ выделяют основные типы догматических и иррациональных убеждений:
— долженствования — абсолютистские требования к себе, другим людям и к совершенству мира в целом;
— катастрофические установки — преувеличение негативных последствий;
— низкая толерантность к фрустрации — неспособность переносить жизненные трудности и дискомфорт, возникающие при столкновении с проблемами;
— глобальная оценка или обесценивание — характеризуется чрезмерными обобщениями в отношении себя, других людей и мира в целом.
Все эти догматически-иррациональные убеждения приводят к множественным когнитивным искажениям. В практике РЭПТ-терапии управления гневом клиентов обучают замечать и различать дисфункциональные эмоции и искать их когнитивные причины.
Способом позитивного изменения агрессивного реагирования является ввод в модель когнитивного восприятия ABC новых элементов. Модель ABC была расширена Эллисом и его учениками до ABCDEFG:
— D (Disputation) обнаружение, анализ и активное оспаривание иррациональных убеждений;
— E (Effective new rational beliefs) новые эффективные рациональные убеждения;
— F (Functional feelings) — новые функциональные здоровые эмоции и поведенческие реакции;
— G (Goal setting) постановка целей и преобразование провоцируемых обстоятельствами А нежелательных последствий C в функциональные последствия посредством трансформации иррациональных убеждений в рациональные и эффективные (Радюк О., 2020).
Таким образом, АВС модель Альберта Эллиса отвергает детерминированность и инстинктивность реакции агрессии, считая, что агрессия может претерпевать изменения под воздействием опыта и методов РЭПТ.
Роберт Фелсон и Джеймс Тедеши рассматривают агрессию в рамках теории социального взаимодействия. Модель социального взаимодействия интерпретирует агрессию как социальные принудительные действия и сводит агрессию в значительной степени к инструментальной агрессии. Принудительные действия могут использоваться агрессором (актором) в целях: завладения материальными ценностями, получения секса, отмщения, устранения несправедливости, восстановления социального статуса. Выбор агрессивных действий определяется соотношением выгоды к затратам и субъективной оценкой вероятности успеха. В 1994 году Фелсон и Тедеши выпустили скандальную книгу «Насилие, агрессия и принудительные действия: перспектива социального взаимодействия» (Tedeschi J., 1994). Эта книга бросила вызов устоявшемуся мнению о том, что изнасилование является преступлением, мотивированным агрессивным желанием доминировать над жертвой. Фелсон и Тедеши утверждают, что мотивом насильников выступает сексуальное удовлетворение и насильник действует рационально, анализируя наряду с агрессией и альтернативные способы поведения для достижения максимального соотношения полученной полезности к затраченным усилиям.
Крейг Андерсон и Брэд Бушман разработали интегративную модель агрессии, в амбициозной попытке создать синтез всех существующих теорий агрессии (Anderson C., Bushman B., 2002). По их мнению, научные исследования человеческой агрессии достигли точки, когда необходима объединяющая теория. Используя модель общей агрессии, предполагается, что когниция16, аффект и возбуждение опосредуют влияние ситуационных и личностных факторов на агрессию. Интегративная теория агрессии вводит понятие «эпизода» и «человека в ситуации». Эпизод представляет собой один цикл социального взаимодействия, включающий в себя три составляющих: входы, маршруты процессов, выходы.
На входах в модели агрессии находятся личность и ситуация. Личность на входе характеризуется следующими факторами: чертами характера, полом, убеждениями и ценностями, личными целями и сценариями. Ситуация на входе описывается следующими факторами: провокативные ассоциативные стимулы, употребление наркотиков, фрустрация потребностей, факторы физического дискомфорта, внешние социальные стимулы17.
16
Когниция — это совокупность ментальных процессов, служащих для обработки и трансформации информации. Включает постижение и оценивание собственной персоны в окружающей действительности, а также построение индивидуальной картины реальности, то есть всё, что образует основу для поведенческих паттернов индивида. Таким образом, все процессы, которые заключаются в трансформации сенсорных данных, поступающих в мозг, в ментальные репрезентации разнообразного типа (образы, фреймы, сценарии) называются когнициями. То есть процесс когниции являет собой действия по обработке и преобразованию информации из одной структуры в другую.
17
Типы стимулов, которые могут усилить агрессию, столь же многочисленны, как и количество объектов, которые люди хотят или желают. Действительно, вся рекламная индустрия зиждется на том, чтобы заставить людей хотеть большего. Увеличивая ценность объекта, человек изменяет неявное или явное воспринимаемое соотношение затрат и выгод, тем самым увеличивая преднамеренную инструментальную агрессию. (Anderson C., Bushman B., 2002).