«А у меня опять блохи. Возьмите кто-нибудь блох!» - написала Юкико и добавила кучу грустных смайликов, разной степени слезливости. Один смайлик безудержно рыдал - пришлось отключить озвучку эмоций.
«Держимся! Работаем! - внушал Леклер. - Помним про бонус к зарплате».
Добавленный им знак космокредита не убедил никого. Все продолжали ныть и страдать, параллельно делая, что должно. Юкико, например, умудрялась строчить свои послания в чат даже во время потоковой лекции. Редкий талант - не нашедший, увы, достойного применения.
Финальным штрихом моего рабочего дня был урок с мыслевиками и темнилами. Холодовыносливые существа не явились, сославшись на общее нездоровье и слишком теплую атмосферу нашей школы. Впервые на моей памяти кто-то посчитал нас излишне приветливыми.
Я вошел в тесную аудиторию, больше похожую на складское помещение, и осмотрелся. В углу копошились небольшие комочки пуха, которые по совместительству были мыслевиками. Темнилы лежали на полу в виде длинных аморфных теней, и на них нельзя было ни в коем случае наступать. Я поздоровался, представился и на цыпочках пробрался к кафедре. Издалека она напоминала уютный одноместный саркофаг.
- Михаил хочет кушать! - вдруг сказали мыслевики. - Михаил очень голодный, и он решил окончить урок на пятнадцать минут раньше.
Теперь мне стало ясно, почему этих существ так назвали. Я глянул в пульсопланшет, нашел их общее родовое имя и сказал:
- Уважаемые Йзизойм-шэшэ, попрошу во время уроков не читать мои мысли. Спасибо за понимание.
- Он обижается! - прошелестели мыслевики. - Он мечтает нас наказать. Двойками!
- Нет. Не мечтаю! Давайте переключимся с моей персоны на более интересные темы - например, на окончания существительных. Или на методы преподавания в группах смешанного состава.
- Он лжет, он лжет! Он считает свою персону самой важной темой! Он не хочет учить нас. Злится.
В этот момент я пожалел, что не поменялся с Юкико на космических блох. Дело шло к полному провалу: с мыслевиками мне не справиться. Я уже приготовился выйти из аудитории, как вдруг вмешались темнилы. Они заметались по полу, как вихрь, и сложились в надпись - «Приступай к теме». А одна, самая игривая темнила, изогнулась в слово «милашка».
Я сделал глубокий вдох, развернул экран с планом занятия и погрузился в работу. Через некоторое время я расслабился, решив, что мыслевики укрощены, и вдруг на меня накатила сонная одурь. Я с трудом подавлял зевки и едва не прилег прямо на рабочем месте. Потом меня внезапно отпустило, и вместо этого в голову полезли мысли о девушках. Стиснув челюсти, я пытался выгнать из сознания мыслевиков, но был против них бессилен.
Я остановил урок и громко сказал:
- Хватит!
Мыслевики заволновались в своем углу.
- Если вы намерены поразвлечься за мой счет, этого не будет! Еще одна попытка взлома, и я напишу жалобу на имя вашего президента, а также в Министерство образования. Ни в одну приличную школу вы больше не попадете.
- Пугает, а нам не страшно! - неуверенно сказали мыслевики.
- Хорошо, смелые вы мои. Можете опять забираться ко мне в голову, я приготовил вам сюрприз.
Я мысленно представил себе небольшой двухэтажный домик с любезно распахнутой дверью. В такой приятно войти после долгой прогулки по солнечной дороге. Только мыслевики не догадывались, что этот домик я взял из знаменитого фильма ужасов «Кровавая пятница-7», и внутри их ждет не гостеприимные хозяева и ужин, а отменная жуть от лучших сценаристов Доминиона.
Мыслевики присмирели и больше не пытались взять меня штурмом, а после урока прислали Леклеру благодарность на мое имя. Но особой радости я не почувствовал. После этих курсов у меня напрочь пропал аппетит и тяга к жизни. И больше всего меня мучило то, что в видениях о девушках, насланных мыслевиками, мелькала только одна фигура - Мелани. Мне ее страшно не хватало. И как вернуть ее назад, я не знал.
Глава 9.
Я шел по коридору в учительскую, размышляя, на какой теме сегодня лучше остановиться. Мармала просила рассказать про земные праздники, а шуршуны умоляли познакомить их с нашими продуктами пчеловодства. Нрд требовал показать карты военных заводов - недаром другие учителя считают, что он цефеанский шпион. Хотя зачем засылать шпиона в языковую школу, мне до конца не ясно. Вызнать секретные суффиксы? Завербовать учителей?
Из концертного зала слышалась распевка хора.
- Зи-и-и-и-йааааа! - пела Мариам, и волножители вторили ей. - Ма-му-мо-ми-мыыыыы!
В хоре выделялся один голос - густой, басовитый, который так протрубил это злосчастное «мы», что по перекрытиям корабля пошла вибрация. Похоже, Мариам перестаралась.