Сейчас он чувствовал себя первооткрывателем, не зная ничего о найденных устройствах, ему не хотелось, чтобы городские власти узнали об этой капсуле с неизвестными сегментами, ему казалось так будет лучше.
Аномальная погода на Янкрисе в этот период времени возникал не случайно, возможно, упавший импульс контейнерного типа попал в Орлан из других миров, такая версия была для Дивидия правдоподобной. Осмотрев беглым взглядом большую воронку, появившуюся после падения, Двиидий ничего не понял.
Ему не верилось, что маленький контейнер с тремя предметами внутри, расколовшийся при падении мог сформировать такую загадочную аномалию, оказывающую таинственное влияние на окружающее пространство, здесь скрывалось, что-то ещё, неведомое ему.
Двиидий не мог больше задерживаться в парке он стремительно побежал по городским потокам к Елуису, к счастью успел время войти в её задние. Когда до начала уроков оставалось немного времени, по громкой связи директор объявил.
– Сегодня после занятий состоится, специальный урок Индивидуальной зашиты, вести его буду я. Он пройдёт в зале для торжеств.
Прозвенел сигнал и Дивидий вместе с одноклассниками пошёл в класс Линусии. Учительница, вошла следом, оглядев всех присутствующих, сказала.
– Завтра на планете Гиреус состоится конкурс одарённых детей, Дивидий ты поедешь туда, будешь представлять Елиус. Я еду с тобой сопровождающим от школы.
С рядов учеников доносились недовольные голоса.
– Почему именно Дивидий, он, что особенный?
Линусия на это ответила.
– На школьном собрании, когда решали вопрос, кто полетит представлять Елиус на конкурсе Воспроизведения движений, Истор рассказал, как Дивидий быстро и умело справился с подобным заданием, где надо было показывать всем свои мысли при помощи Прейгнэса.
Он предложил его кандидатуру. Когда Истор договорил, Элис Дунфест встала и поведала школьному совету, как Дивидий на её первом уроке сумел с точностью повторить самые сложные её движения, она была поаржена способностями юного ученика.
Договорив, она достала импульсный поток и показала всем присутствующим работу Дивидия. Школьный совет был удивлён, поток был, содержал сложные композиции. Они не смогли отличить рисунок учителя от работы ученика, никто не поверил, что второй рисунок нарисовал Дивидий.
Посовещавшись, члены совета школы, согласились с мнением учителей, приняв их предложения разумными и убедительными. Собравшиеся подумали и согласились Дивидий подходящая кандидатура для этого сложного конкурса.
Ещё раз сравнив работы других детей, желающих учувствовать в Листусе с рисунком Дивидия. Совет пришёл к единогласному решению, Дивидий способен победить на сложном конкурсе. Директор согласился с мнением преподавателей.
– Он специально поделал свою работу, желая принять участие в соревнованиях. Произнёс один из недовольных одноклассников.
– Это исключено, такие трудные рисунки не реально подменить или скопировать, он не стал бы этого делать. Не надо завидовать в Лисутсе должен принимать участие лучший ученик, для школы важна победа, она добавит популярности нашему заведению. Ответила Линусия.
– Когда мы вылетаем? Спросил Дивидий.
– Завтра, я жду тебя в зале Космопорта, не опаздывай, мы полетим на планету Гиреус. Ответила Линусия.
Уроки пролетели быстро, Дивидию не терпелось, отправиться на конкурс, он старался не показывать этого другим. Чётко выполняя задания преподавателей, он не утруждался, школьная программа для него оказалась не сложной, ему всё давалось быстрее чем остальным ученика.
Учетиля видели это и старались давать на своих занятиях больший объём материала, чтобы Дивидий не сидел без дела. После занятий все ученики вместе с учителями собрались в зале для торжеств в ожидании прилёта директора школы. Тенус вошёл в зал и сообщил.
– На совещании мы решили, на этих уроках я буду вас учить пользоваться Глахоновым Дизустером29, это устройство способно обеспечить вашу безопасность в различных ситуациях, начнём с первого режима, Защита от взрывов. Линусия раздайте Дизустеры.
Она подошла к хранилищу, выключила его поток взяла из него необходимое количество необычных устройств. отец рассказывал Дивидию о способности импульсных потоков сохранять предметы. Линусия раздала аппараты всем присутствующим ученикам. Когда Тенус увидев, в руках у каждого нужное устройство, сказал