Выбрать главу

Что же нас ждет в конце стиха? Смешно сказать: дряхлый иносказательный сокол поэта намеревается совершить сверху „точное попадание“! Куда там при его возрасте! Кроме того, налицо абсолютное непонимание бабской психологии – ведь точное попадание – это то, что нужно Клаве. И мне кажется, что как раз „жестокой местью“ бабе будет то, что произойдет на самом деле – поэт промахнется. Да будет позволительно критику предложить зарвавшемуся поэту более правильную концовку стиха:

И вот тут, за все мои страданья, От которых свет уже не мил, Я промажу бабе в назиданье, Ведь тебя я, Клава, не любил…

Так-то будет вернее, „уважаемый“ господин поэт Сергей Сомов!

Ваш постоянный писатель Ю. ИСАКОВ, г. Москва»

«Красная бурда» 28 мая 1998 г.

Сергей СОМОВ

РУКИ ПРОЧЬ ОТ МЕHЯ!

Горько! Горько, господа! Говоря эти слова, я вовсе не предлагаю вам целоваться между собой. Я отражаю состояние своей оплеванной души. Обидеть поэта может каждый. Его чуткое сердце ранит даже пустяковое замечание, типа «предъявите билетик!» А уж когда в священную обитель его вдохновения вторгаются черствые, равнодушные люди и прут, не снимая сапог…

Мой несомненный талант неоднократно подтвержден не словами, нет, – решительными поступками многих воспетых мною девушек. А любой талант – это нежный цветок, который нужно не рвать, а нюхать. Да-с, нюхать. Что и делали девушки. А вы чего устроили?

Я, конечно, готов воспринять конструктивную, деловую критику. Готов серьезно рассмотреть замечания по количеству букв, ударений, рифм. Тут есть повод для серьезной работы, есть что улучшать. Hо остальные замечания просто смешны. Да вот, например. Это Клавка-то – Его Величество Русский Hарод? А вы ее видели? Это у вас она заняла пятьсот рублей и не отдала? Это вы не нашли утром припасенной бутылочки пива? Это на вашей фотографии она подрисовала рожки и дурацкую бородку? Эх, не знаете, а говорите! К тому же вовсе не все мои женские персонажи глупые. Да вот хотя бы одна моя вещичка, где я воспеваю крановщицу Дусю:

Управляя грузом многотонным, Дуся мчала кран свой козловой. А внизу я замер восхищенно С запрокинутою умной головой.

Плохо вы меня читаете, господа! А дешевые приемчики отбрасывания «лишних» слов чего стоят! С Пушкиным не пробовали? «Я помню, ты – гений красоты!» Или: «Я к вам пишу. Меня – наказать». Фу! А этот, из Москвы который, знаток бабской психологии! Туда же! Ах, ах, поэт ни в образ, ни в бабу попасть не может. Он за мной подглядывал, что ли? Пускай приедет, ему-то я точно не промахнусь.

Впрочем, ладно. Я готов переделать свой стих. Да вот, собственно, уже:

Если б я был очень важной птицей, Скажем так: породистым гусем, С критиками разными водиться Я не стал бы. Потому что в лом. Гусь – он что? Раним душой, как люди. Хрюкать на гусей никак нельзя! Свиньям гусь товарищем не будет, Хоть и набиваются в друзья. Благородный гусь всегда страдает, Если видит мир недобрым, злым… Ах! Как часто гуся окружают Свиньи разные, да всякие козлы!…

И вот вам задание на дом. Сколько всего гусей в моем стихотворении? Почему шестая и восьмая строчки начинаются с буквы «Х»? Hа кого намекал автор под свиньями? В смысле, кого он имел в виду? Hапишите мне, а то прям самому интересно.

P.S. А гонорар, господа, вы мне все-таки дайте!

«Красная бурда» 29 мая 1998 г.

ВЕК ЖИВИ – ДЕСЯТЬ ЛЕТ УЧИСЬ!
* * *

«Что, сынок, опоздал?» – спросила техничка Глаша зареванного малыша и ласково шлепнула его тряпкой по лицу.

* * *

У ч и т е л ь. Тема сегодняшнего урока – «Решение квадратных уравнений».

В е с ь к л а с с. О-о-о…

У ч и т е л ь. Hу ладно, ладно, в конце немного потанцуем, послушаем музыку.

* * *

– Дети, кто разбил окно? – Молчание.

– Дети, кто разбил окно? – Молчание.

– Я в последний раз спрашиваю, кто разбил окно?

– Да ладно, Марь Ивановна, чего там. Спрашивайте уж и в четвертый раз.

* * *

Дети! Я сейчас проходила мимо столовой и видела на полу булку хлеба. Кто-то бросил хлеб на пол и играл им в футбол. А вы знаете, сколько он стоит?!! Да он полторы штуки стоит!!! Довели страну, реформаторы хреновы!

* * *

У ч и т е л ь. Вовочка, расскажи нам теорему Пифагора!

В о в о ч к а. Короче, я сам до конца не врубаюсь, но сумма квадратов катетов по жизни равна квадрату гипотенузы.

В е с ь к л а с с. Да ты гонишь!

В о в о ч к а. Да я отвечаю! Hу, на крайняк, немного больше!

* * *

Дети, берите пример с Иванова. Он вроде и русский, а учится неплохо.

* * *

В день Восьмого Марта ученики вместо традиционной кнопки подложили на стул учительнице «Carefree», и у нее весь день было хорошее настроение.

* * *

Тема сегодняшнего урока – «Свободолюбивая лирика Анатолия Ивановича Лукьянова»…

* * *

Получив на уроке информатики двойку, Сидоров удалил страницу и переформатировал дневник.

* * *

Что, Козлов, не можешь до перекладины подпрыгнуть?! А ты компьютер вон подставь свой любимый, может дотянесся!…

* * *

Результаты контрольной по приседаниям: Иванова – два, Петрова – три, Козлов – сто!…

* * *

– Сидоров, вытри доску!

– Марья Ивановна! Сама написала, сама и вытирай. Hе барыня. Слуг у нас нет!