Через пару дней она снова встретила его в школьном коридоре. Он шел после столовой. — Айдар, стой, давай поговорим? — сказала девочка и шла за ним. Он смотрел лишь в пол. — О чем хочешь? — Ну может погулять сегодня? — Я буду занят еще месяц, меня наказали вообще, — сказал он, пытаясь соврать. — Ну хоть в школе может? — Надя надеялась хоть с кем-то пообщаться, ведь у нее больше нет друзей. Недолго думав, Айдар повернулся и сказал прямо: — Я тебя разлюбил уже, забудь то, что я сказал, друзьями мы быть не можем, потому что не дружу с теми, кто когда-то нравился, это мои принципы, прости, — он закрыл дверь, не дав ответить.
Надя окончательно потеряла настроение и училась все это время с ужасным чувством ненужности. Она была эмоциональным и эмпатичным человеком, поэтому испытывала много эмоций внутри себя, никак не проявляя их, чтоб не показаться слабой. На перемене никто не трогал ее, даже Алиса. Она не хотела скандалов, видя, что подруге плохо, просто обходила стороной. Она весело проводила время с Данилом и его бешеными одноклассниками и Айдаром. Они играли в разные игры и просто разговаривали. Это продолжалось большое количество времени, точнее прошло уже 3 недели с тех пор, как ничего не поменялось. Надя часто пропускала школу, так как постоянно была у врачей. Они пытались выяснить причину происходящего. Мать даже записала ее к психологу, но Надя наотрез отказалась разговаривать и просто молчала весь сеанс, когда ее пытались разговорить, выбегала на улицу и шла домой, говоря родителям, что отпустили пораньше. Мать в это не верила, потому что психолог сразу звонил и говорил о том, что девочка убежала. Отец тоже не годовал, хотел вылечить дочь, но больше калечил своими неуместными замечаниями и высказываниями. Один раз Надя уже смирилась с тем, что ее так и будут пытать и призналась психологу во всем. Она получила ненужные советы и звонок родителям. Они узнали в чем дело и решили перевести Надю в другую школу. Так и случилось. Через пару дней мать подала заявление, и Надя перешла в соседнюю школу. Там учились дети с отклонениями и беженцы.
Первый день в новой школе. Надя волновалась, но, зайдя в кабинет, увидела только солнечных детей и выдохнула, что ни с кем не придется разговаривать. Хотя вроде и хотелось найти хотя бы одну новую подружку. Старые одноклассники не поняли, почему Нади больше нет, но Алиса и ее подруги обсуждали это еще долго.
Надя училась очень хорошо, потому что программа была легкая. Домашних заданий практически не было, но ей давали индивидуальные задания, чтоб не отстать от программы. Учителя были хорошие, но часто не обращали нужного внимания на Надю, занимаясь с другими детьми. Дома делать было совсем нечего. Девочка хотела занять себя и вновь пойти в модельную школу, но смотря в зеркало, решила не позориться и не возвращаться, пока не придет в себя. Поэтому выходила гулять на улицу одна, проходя по местам, где гуляла со своей лучшей подругой. Эти места давали тоскливое чувство. Она больше не хотела привязываться к людям, поэтому первое время ограждала себя от общения, разговаривая лишь с учителями по теме и в туалете с учениками других классов.
Уже наступила весна. Это было очень грязное время. На улице теплело, светлело, ходить становилось проще, но повсюду валялись куски грязи. Радовало лишь солнце, но не более. Надю начали интересовать другие вещи. Она стала развивать свою личность, уча языки, ходя в театры с родителями. Там она начала понимать, что такое настоящая красота и то, как сильно было ограничено ее мышление, когда она думала лишь о мальчиках и школьных предметах. Искусство позволяет видеть шире. Единственное, что оставалось в голове Нади, это Айдар, который показался таким же прекрасным творением. Эта идеализация личности сподвигла ее на творчество. Она писала свои стихи, картины и выкладывала в интернет, получая поддержку. Ее творчество и вправду было неординарным. В нем она отражала свои переживания и гиперфиксацию. Тогда стало легче забыть прошлое. Последний год серьезно поменял ее и улгубил в себя. Она была рада своей трансформации. Теперь удовольствие приносило абсолютно все, начиная от изучения солнечных детей и их поведения до самокопания и анализа своего поведения. Единственное, что до сих пор было не понятно и совершенно не изучено, это мир магии, гаданий и рун. Решив попробовать все в своей жизни, девочка купила карты таро и пыталась гадать, но ничего не выходило. Карты сыпались из рук или давали абсолютно странные комбинации. Она хотела узнать свое предназначение в этой жизни, чтобы не хвататься за все подряд и выбрать одну развивающую стезю. Найдя объявление о дешевом раскладе, Надя тут же откликнулась на него и поехала по адресу.