3. КОСМОНАВТ И УЧЁНЫЙ. Опять же Королёв и разработка космических ракет, а с учёных начинается почти всё новое в нашей жизни, в том числе, космос.
Я ВЗЯЛ СЛЕДУЮЩИЕ:
1. «БЕСКОНЕЧНОСТЬ НЕ ПРЕДЕЛ». Красивая реплика игрушки-космонавта Базза Лайтера из мультфильма «История игрушек».
2. «ЧЕРЕЗ ТЕРНИИ К ЗВЁЗДАМ». Мне кажется, эта фраза и про обучение, и про космос.
3. «БУДУЩЕЕ НАЧИНАЕТСЯ ЗДЕСЬ». Это про все молодые умы, которые будут учиться в школе и затем, возможно, менять страну и общество.
Детали разложены, теперь я могу с их помощью собрать минимум 27 новых гербов для своей школы. Но я соберу 3 для примера. Смотри, как это делается.
Нужно последовательно в любом порядке соединить по одному элементу из каждой строчки и затем нарисовать свой вариант их соединения (огурцами).
Я ДОБАВИЛ СОЛНЦЕ НА ЩИТ: ЯРКИЙ ОБРАЗ ПО ФОРМЕ ЩИТА И СОЗДАЁТ ОЩУЩЕНИЕ ЧЕГО-ТО ЗНАЧИМОГО.
ДОБАВИЛ ПЛАМЯ НА ЩИТ КАК ОБРАЗ ОГНЯ ЗНАНИЙ. А В ОСТАЛЬНОМ ВСЁ ПО СХЕМЕ.
ПО ПРИМЕРУ ШКОЛЫ ХОГВАРТС Я ЗАХОТЕЛ ПОСТАВИТЬ НА ЩИТ ПЕТУХОВ. ПОЛУЧИЛОСЬ ЛАКОНИЧНО.
Как видишь, когда есть схема и базовые элементы, появляется желание добавить детали, поэкспериментировать с вариантами соединения. Это настоящая игра, в которой правила устанавливаешь ты сам.
Как ты понял, легомпозиция и спонтанное соединение элементов дают множество решений – прогнозируемо и быстро. С этой схемой я мог бы в своё время за 40 минут предложить 27 разных вариантов, но я предложил один и оказался неконкурентоспособен.
Но ты в другой ситуации, ведь у тебя есть эта книга. И за ближайшие 40 минут могут появиться твои 27 вариантов герба для школы.
А теперь нарисуй огурцами свои варианты соединений в ячейках.
Обязательно научи друзей этому методу. Придумывайте гербы вместе! Герб может быть не только у школы, но и у семьи, у спортивной команды и даже у дружеской компании!
ИТАК, К ЭТОМУ МОМЕНТУ ТЫ УЖЕ:
● разобрался со смыслом слова «креативность» и понимаешь, из чего состоит система развития «Кроссфит мозга»;
● зафиксировал преимущества, которые даёт прокачанная креативность;
● дорисовал минимум по 3 банана, торса и пары ног;
● знаешь разницу между креативностью и творчеством;
● превратил огурцы во что-то осмысленное и можешь поделиться этим в соцсетях;
● растерзал школьный дневник;
● придумал несколько вариантов герба для своей школы и имеешь в связи с этим право на встречу с директором (хочется так думать).
Часть вторая, в которой ты станешь собой
ОДНУ ВЕЩЬ Я ВСЁ-ТАКИ ВЫУЧИЛ. ЖИЗНЬ – ЭТО КИНО, А Я ЕГО СОАВТОР.
ПТИЦА ВЫБИРАЕТСЯ ИЗ ЯЙЦА. ЯЙЦО – ЭТО МИР. КТО ХОЧЕТ РОДИТЬСЯ, ДОЛЖЕН РАЗРУШИТЬ МИР.
ЧЕМ ЛЮДИ В ОДЕЖДЕ ГОШИ РУБЧИНСКОГО ОТЛИЧАЮТСЯ ОТ БОМЖЕЙ? ОТВЕТ: У БОМЖЕЙ ЕСТЬ СВОЁ МНЕНИЕ.
В ЭТОЙ ЧАСТИ МЫ БУДЕМ ПРАКТИКОВАТЬ НАВЕДЕНИЕ ФОКУСА. ЧТОБЫ ПОНЯТЬ, ЧТО ЭТО ЗНАЧИТ, ПОСМОТРИ НА КАРТИНКУ.
Несколько лет назад это изображение появилось с подписью: «Папа Франциск целует руку Рокфеллеру. Сзади Киссинджер и Ротшильд[5]. Делайте выводы».
Многие поверили в это объяснение, поскольку конспирологические теории[6] очень привлекательны.
Но наша задача – сталкиваясь с любой ситуацией, событием или образом, смотреть на мир широко открытыми глазами, периферическим зрением и, более того, под углом 180 градусов. Чтобы разобраться в ситуации с Папой Римским, достаточно задать простой вопрос: «Как выглядят Рокфеллер, Киссинджер и Ротшильд?»
Беглое сходство с некоторыми людьми на фото есть, но не более. Возникают сомнения. Копая дальше по ключевым словам, натыкаешься на изображение, где Папа, в этой же обстановке, целует руку женщине.
5
Дэвид Рокфеллер и Джон Ротшильд – долларовые миллиардеры, главы влиятельных династий. Генри Киссинджер – американский государственный деятель.