Представники соціологічної школи рекомендували систему невизначених вироків, передаючи вирішення питання про строк покарання тюремній адміністрації. Водночас вони запропонували увести в законодавство умовне засудження та умовно-дострокове звільнення від покарання, заміну короткострокового позбавлення волі штрафом, створити спеціальні суди та особливі місця позбавлення волі для неповнолітніх злочинців.
6. Ідеї соціологів справили істотний вплив на законодавство. Так, у Франції в 1885 р. було видано закон про невиправних рецидивістів. Заходи безпеки вперше було введено кримінальним кодексом Норвегії 1902 р. В Англії у 1908 р. було прийнято закон про попередження злочинності. Взагалі-то, майже всі кодекси ХХ ст. відтворювали дуалістичну систему заходів репресії — покарання та заходів безпеки, причому не тільки в Європі, а й, наприклад, країнах Латинської Америки.
7. Ідеї соціологів одержали новий імпульс після закінчення Другої світової війни, коли виникла школа нового соціального захисту, яка об’єднує юристів, медиків та соціологів понад 70 країн. Своїм вчителем вона називає бельгійського соціолога Адольфа Ірніса. Фундатором концепції нового соціального захисту вважається французький юрист Марко Ансель, який є представником демократичного напряму цієї течії. Школа нового соціального захисту відстоює збереження основних концепцій класиків, закріплених у кримінальних кодексах цивілізованих країн (принципи відповідальності за вину, застосування покарання відповідно до тяжкості злочину), вимагаючи лише вилучення із наукового обігу різноманітного роду фікцій, пов’язаних із «пануванням юридичного апріорізму» класичної школи (наприклад, вчення про негідний замах). Водночас головним завданням кримінального права ця школа вважає «ресоціалізацію» особи, з тим щоб повернути злочинця у «велику родину людей». Ансель та його прихильники виступають за збереження суду та кримінального судочинства, але пропонують увести спеціальне «досьє злочинця», в якому б фіксувалася «біографія» засудженого. Вони вважають за необхідне уведення посади спеціального «судді з покарання», який би контролював поведінку засудженого. У той же час школа нового соціального захисту пропонує застосовувати заходи безпеки, у тому числі до деяких «передделіктних станів» — бродяг, жебраків. Слід зазначити, що ідеї нового соціального захисту закріплено в новому КК Франції 1992 р.
1. Що розуміється під школами кримінального права?
2. Які основні представники класичної школи кримінального права?
3. Які основні погляди представників класичної школи кримінального права?
4. Антропологічна школа кримінального права: її представники, їх основні погляди на злочин та покарання.
5. Соціологічна школа кримінального права: її представники, їх основні погляди на злочин та покарання.
Рекомендована література
Збірник постанов Пленуму Верховного Суду України (1972-2009) [Текст].-X., 2009.-787 с.
Кримінальний кодекс України: наук.-практ. коментар [Текст] / Ю. В. Баулін, В. І. Борисов, С. Б. Гавриш та ін. ; за заг. ред. В. В. Сташиса, В. Я. Тація. — 4-те вид., допов. — X. : ТОВ «Одіссей», 2008. — 1208 с.
Практика судів України з кримінальних справ (2001-2005) [Текст] / за заг. ред. В. Т. Маляренка, В. В. Сташиса; уклад.: В. В. Сташис, В. І. Тютюгін. — К. : Юрінком Інтер, 2005. — 464 с.
Практика судів України з кримінальних справ (2006-2007) [Текст] / за заг. ред. В. В. Сташиса ; уклад. : В. В. Сташис, В. І. Тютюгін. — К. : Юрінком Інтер, 2008. — 880 с.
Кримінальний кодекс України. Практика судів України з кримінальних справ (2007-2008) [Текст] / уклад. : В. В. Сташис, В. І. Тютюгін ; за заг. ред. В. В. Сташиса. — К. : Юрінком Інтер, 2009. — 384 с.
Грищук, В. К. Проблеми кодифікації кримінального законодавства України [Текст] / В. К. Грищук. — Львів : Вид-во Львів, ун-ту, 1993. — 137 с.