Типичное окружение личности преступника имеет важное значение для составления его криминологического портрета. При этом в это окружение входит не только семья и близкие родственники. но также знакомые и друзья. Роль такого близкого неродственного окружения велика и часто имеет решающее значение. Именно окружение является тем составляющим и определяющим элементом становления личности преступника.
Известно, что все то, что ребенок не получает в семье, а это чаще всего запретные темы, связанные с половыми вопросами. неформальной лексикой, употреблением табака и алкогольных напитков, он получает от так называемого уличного окружения. Мнение ближайшего неформального окружения является более влиятельным для любого ребенка, в том числе даже для детей из благополучных семей, в которых родители стараются заниматься просветительской работой со своими детьми по всем, назову их острыми, вопросам.
Степень индивидуальности признаков личности преступника определяется по степени их отклонения от одноименных признаков среднего значения. К средним следует отнести признаки, варианты которых не выходят за рамки значений, наиболее часто встречающихся у определенного типа преступников.
Построение криминалистического портрета состоит из четырех стадий: 1) подготовительный, или осмотр и предварительное экспертное исследование; 2) аналитический, или раздельное исследование; 3) сравнительное экспертное исследование; 4) стадия оценки экспертного исследования (синтезирующая). Строгая последовательность в проведении всех стадий позволяет правильно проанализировать выявленные признаки и на основе их всесторонней и глубокой оценки сформулировать выводы по результатам исследования. Это является гарантией добросовестности исследования[13].
Все сказанное в полной мере применимо к составлению криминологического портрета преступника.
Таким образом, под криминологическим портретом преступника следует понимать описательный процесс создания искусственного образа конкретного человека, с применением социологических, психологических, криминалистических приемов и способов с целью установления объективных индивидуальных черт изучаемого преступника с целью разработки конкретных индивидуальных, групповых или общепрофилактических мер, направленных на: 1) предотвращение преступления; 2) минимизацию негативных последствий в случае его совершения; 3) анализ допреступного поведения; 4) выявление негативной социальной среды; 5) эффективную ресоциализацию преступника.
Отличительной особенностью криминологического портрета преступника является способ его составления, который заключается в описании конкретного преступника. Не типа, вида, а именно конкретного преступника — Иванова, Петрова, Сидорова (Бандеру в данном случае), который совершил такие-то преступления, который родился и воспитывался в конкретном месте, конкретной семье и ходил именно в эту школу, имеющую точный адрес.
Криминологический портрет преступника индивидуален. У криминологического портрета существуют свои особенности, которые связаны как со способами его построения, так и с особенностью его практического применения.
Исходя из вышеизложенного, предметом составления и изучения криминологического портрета преступника является диагностика формирования и сохранения преступных наклонностей конкретного человека. Объектом изучения является конкретный преступник в постоянно изменяющихся условиях своей жизни, с учетом всех позитивных и негативных обстоятельств, с которыми он сталкивался на протяжении всей жизни.
Задачами построения криминологического портрета должны быть: 1) точное жизнеописание конкретного преступника; 2) выявление особенностей и типичныхчерт в его поведении; 3) уголовно-правовая и криминологическая характеристика совершенных им преступлений; 4) характеристика личности преступника; 5) недопущение мифологизации и романтизации преступника.