Кровавый ангел
Глава I «Школьная жизнь». Жизнь в школе - это чудесное время. Дети, впервые ступившие на её порог, ощущают смешанные чувства страха и радости, вернее, не страха, а беспокойства, конечно. Тяжелые рюкзаки становятся легче пера, когда радостные лица бегут, и со всем своим детским пристрастием, садятся за парты, официально провозглашая себя учениками, гордо скрестив свои руки и разящим взглядом охватывая все помещение. Учителя сидят на стреме, следя за дисциплиной, и готовясь к первому уроку. Родители, со слезами на глазах, обнимают своих малышей, желая им удачи в предстоящем дне. И вот, наконец, прозвенел звонок. Начинается урок! - И так, здравствуйте, дети! Я ваш учитель, и классный руководитель! Сегодня, мы с вами видимся впервые, поэтому, давайте знакомиться! Меня зовут Маргарита Дмитриевна! - Здравствуйте, Маргарита Дмитриевна! - крикнули хором все ученики. - Сегодня мы с вами ознакомимся с основными уроками, которые я буду вам преподавать, а именно: Математика, русский язык, литература, иностранный, окружающий мир, ИЗО, музыка, и труды. - А что такое ИЗО? - Это, дети, изобразительное искусство, рисование, иначе. - А в окружающем мире мы будем изучать животных и растения? - Праааавильно! Умничка! - А на трудах мы будем лепить из пластилина и резать картон? - Какие вы все умные сюда пришли! Но сегодня, мы с вами лишь наглядно посмотрим все достоинства этих уроков, а после, праздничное чаепитие, в честь праздника - 1 сентября! - Ураааа!!! - Я рада знакомству с вами, дорогие ребята! - Мы тоже очень рады, Маргарита Дмитриевна! - хором прокричали дети, глаза которых зажглись радостью, и жаждой к знаниям! И наконец, дети расселись за большим столом. Родители накрыли его, расставив сладости и разливая соки и газировки, которые купили к этому грандиозному дню. Сколько радости и счастья было в этой атмосфере - атмосфере праздника и дружбы. И так было до того момента, как Дима окончил младшее звено. Дальше все пошло наперекосяк... Перейдя в пятый класс, он столкнулся с крайне не привычной для него обстановкой. Любимой учительницы рядом не было, а были незнакомые учителя, которые лишь при знакомстве строили улыбки на своем лице, полном злости и лжи. После приветствия, пошел полный хаос. Конфликты с учителями не заставили себя ждать. Дима стал резко падать по успеваемости. Его успех в таких уроках, как: Русский, литература - мгновенно исчез. В четверти стали появляться первые тройки... Придя домой, он не сразу показал дневник родителям, спрятав его глубоко, в месте, где портфель был разорван, и это было отличное укрытие для дневника. - Дим, покажи мне дневник. - Эээ... А я его оставил в школе. Я его забыл. - Как это, забыл? - Я оставил его на парте, забыв положить в портфель. - Беги обратно в школу, за дневником. Там и задания, и твои оценки, на которые я, с нетерпением, хотела бы взглянуть. Дима крайне не хотел тащиться в такую даль ради какого то дневника, в котором все равно не было ничего путного, поэтому, он признался: - Мам, дневник у меня. - Ты же сказал, что он в школе! - Нет, я спрятал его в портфеле. - Но зачем? - Я... - Ну же, говори, не медли! Неужто, получил плохую оценку? - Я... И Дима расплакался. Он не мог выдержать той горечи, что навалилась на него. Всю свою учебу, он был круглым отличником, не имея даже четверки! Он был очень одаренным. Но переход в другую обстановку, дал о себе знать. Для него, это стало громадным подрывом. - Ну, ну, что ты плачешь? Все же хорошо! Ну и что, что получил тройку, ничего страшного. Это ведь твоя первая тройка, да и теперь ты не в начальной школе, теперь ты - среднее звено, так что не переживай! Но надеюсь, что это последняя твоя тройка! Вытерев слезы и успокоившись, он собрался с духом: - Да мама! Обещаю, что такого больше не повторится! Но ему, к сожалению, не удалось сдержать обещание, ведь чем дальше продвигается учеба, тем становится сложнее. Со временем, он опустился до ученика, который балансирует между тройкой и четверкой. Он был умненьким мальчиком, но сложность и лень овладевали им. Но он столкнулся с еще более существенной для него проблемой - старшеклассники. В его школе, старшеклассники были противным, неграмотным, сквернословящим быдлом. Им было в радость докапаться до какого нибудь мелкого. Силы не равны, этим они и пользовались, чтобы поиздеваться над бедными ребятами, которым не хватало сил дать отпор. Это была настоящая тирания с их стороны. После уроков, они поджидали потенциальных жертв, и, уводя за угол, приставали. Не редко доходило и до драк, после которых, с синяками на лице и больным животом, приходили домой, и плакали в подушку, боясь рассказать родителям об этом, ведь если они расскажут, они будут называться ябедами, и теми, кто дал слабину. Это и постигло бедного Диму. Он был мальчиком мирным, никогда ни с кем не ссорившимся, и не лезший в драку. Напротив - он презирал насилие, и подобные виды издевательств над человеком. Он неплохо владел словом. В случае чего, он мог разрешить конфликт своих ровесников, помочь им с советом и разрешить их глупые споры. Но против старшеклассников, он был бессилен. В их тупые головы не входили заумные, наполненные глубоким смыслом, слова Димы. И как то раз, случилось то, чего он боялся больше всего: Как только закончились уроки, он отправился домой, радостный, потому что сегодня, он получил две пятерки: одна по математике, а другая по литературе. Он очень хорошо читал, хоть и с выразительностью, иногда, бывает туго. Припрыгивая в дороге, он встретил шайку тех самых недоумков: - Ооо, Димон! Здарова друууг! Есть сигарета? - Я не курю. - Ну а деньги? Сто процентов, есть! - Н...Нет. - Ты меня хочешь обмануть? Совсем страх потерял? - Я не... - Ребята, да он нарывается! - Даааа, нарывается! Сейчас получит кулаком прямо по блестящему личику, аххахахаха!!! - Неееет! Пожалуйста! Оставьте меня в покое! Я вам ничего не сделал! - Хватит ныть, что как девчонка! Давай, один на один! Что, зассал??! - Я не боюсь, я не хочу! - Не боишься?? Ну вот и давай! Главным в этой шайке дегенератов, был Миша. Он давно похоронил свой потенциал, свернув с правильного пути, а когда то, он подавал надежды, как неплохой художник. Схватив Диму за рукав, он потащил его за собой, на полянку, которую было не видно со стороны школы. Все, как шакалы, окружили его со всех сторон, оставив место для драки. - Скажи, что ты трус! - Я...Я... - Говори, паршивец!!! - Я...Я трус... - Ахаха! Теперь скажи, что ты сопливый нытик! - Я сопливый нытик... - А теперь, что Миша - твой папочка! - ... - А ну говори! - ... - Ну все, сейчас ты получишь! Он подошел к бедному Диме, который весь сжался от страха, и ударил ему прямо в живот. Тот упал на траву, умываясь горючими слезами. - Ребята, забираем у него деньги, и валим! Наглые шакалы залезли к нему в портфель, забрали все деньги, которые там были, а именно - 670 рублей - эти деньги мама дала Диме, чтобы он сходил в кино, на фильм, который он ждал несколько лет. А эти паршивцы забрали все, до копейки. В страшной боли, и отчаянии, он крикнул им проклятие вслед: Да чтоб вы провалились, уроды! Спадет вам, спадет! Чтобы вас боженька покарал!!! И параллельно направил мокрые глаза вверх, и молвил: Боженька, прошу тебя, помоги мне! Мне плохо! Меня обижают! Я не могу! Прошу, помоги мне! Покарай этих несчастных! Пожалуйста! После этих слов, на небе загрохотало, а молнии искрились разноцветным шоу на небе. И полился дождь, словно ливень. Дима испугался, и тут же побежал домой. Постучавшись в дверь, ему никто не открыл. Наверное, родители все еще были на работе. Пришлось ему расстегнуть куртку, и просунуть руку под рубашку, где и были ключи. Они висели у него на шее, но опрокинулись назад. Видимо после того, как он, сломя голову, побежал домой. Открыв дверь, он бросил портфель у порога, и, проклиная все на свете, лег на диван. Молясь перед иконкой, стоящей на тумбочке, он думал про себя: - Ох и спадет же вам, уроды, ох и спадет! Именно с этих слов, начинается все самое интересное... Глава II «От людского, к божественному!». Как бы удивительно не было, просьба бедного мальчика долетела до самого верха. Господь бог, услышав молитву, посовещавшись, пришел к выводу: - Друзья, ангелы! Многие молятся мне, в надежде на то, чтобы я им помог справиться! И я помогаю всем, но сегодня, именно в этот час, ко мне поступила просьба одного мальчика. - Надо же! И какая же просьба? - Кара. - Что? Кара? Господи, что с ним приключилось? Почему он требует столь жестких мер? - Отнюдь, не жесткие. Ибо это урок! А вот причина, по какой он просит кару, мне известна - старшеклассники, которые не дают ему покоя. - Эх, бедный мальчик, мне его жалко! Нужно что то придумать. - Я знаю, что. - Ну же, господь батюшка, не томите! - Мы припугнем тех зазнаек! Я пошлю на землю моего серафима, ангела кровавой мести! - Аменадиэля??? - Именно. - Но зачем? Он же до смерти напугает их! - Так это нам и нужно, мой друг! Их нужно припугнуть, чтобы они встали на путь истинный. Разумеется, для начала, он проповедует правильный путь, а если не сработает - припугнет. - Но все же, я думаю, что это слишком жесткие меры... - Я уже все решил. Я посылаю туда Аменадиэля! А тебе, мой друг, я даю поручение: слетай до пограничных земель, и передай ему послание, что господь бог ждет его! Цель сообщать не стоит. Ты же знаешь, какой он «нестабильный»! - Слушаюсь! Один из ангелов отправился к пограничным землям, а именно, к разлому, между раем и адом, который служит вратами между двумя измерениями, а так же, миром людей. Пока он летел, о