Вопрос о том, кто лучше всего служит интересам детей, стал причиной многих подобных конфликтов в государственных школах Америки, когда активистские группы пытаются повлиять на то, как подаются политически значимые темы. Мы все видели, как голубая Вирджиния стала красной в 2021 году из-за беспокойства по поводу спорных учебных программ, основанных на расовой принадлежности, гендерной политики, родительских прав и неспособности защитить учеников от сексуального насилия в школах.
Полное исследование стратегий и тактик, используемых для того, чтобы внедрить в учебные программы государственных школ политику бунтарства, выходит за рамки этой книги. Достаточно сказать, что развивающаяся индустрия политических активистов тесно сотрудничает с профсоюзами учителей, чтобы внедрить политические нарративы в классы наших детей. Они дергают за ниточки, а дети становятся марионетками.
Темы расы, гендера и равенства, которые определяют прогрессивную политическую повестку дня, также, похоже, определяют образовательную повестку дня команды "Б" (в отличие от математики, науки или письма). Вайнгартен настаивает на том, чтобы в школах не преподавались спорные принципы Критической расовой теории, которая учит, что история Америки и система свободного рынка по своей сути являются расистскими и классифицируют людей как жертв или угнетателей на основании их цвета кожи. Однако ее профсоюз выпустил резолюцию, призывающую учителей отмечать "Неделю "Black Lives Matter at School" (BLMAS)" и "проводить уроки на соответствующие темы "
Что это за уроки и откуда они берутся? NEA предоставляет целый справочник ресурсов для использования на BLMAS Week, включая ссылки на активистские сайты, которые предлагают такие планы уроков, как "Представление трансгендерной и небинарной идентичности с I Am Jazz", предназначенный для учеников с первого по второй класс, и "Ролевая игра: что мы не узнаем о Партии черных пантер, но должны". Автором этого конкретного урока является группа под названием Rethinking Schools, которая часто посещает мероприятия NEA, чтобы провести презентации по активизму в классе. Группа называет себя "некоммерческой издательской и пропагандистской организацией, занимающейся поддержанием и укреплением общественного образования посредством преподавания социальной справедливости и активизма в сфере образования".
Со своей стороны, Вайнгартен была открытым сторонником противоречивых учебных программ и политической цензуры. Во время ее работы была создана база данных, содержащая планы уроков по политическим темам расы, равенства и пола. Share My Lesson помогает учителям внушать детям, чтобы они воспринимали спорные политические взгляды как факт, рассказывая, что День Колумба на самом деле является Днем коренных народов, вводя принципы Критической расовой теории, и все это не более чем обрамление прогрессивного нарратива движения за сокращение расходов на полицию.
Помимо обучения детей левым нарративам, профсоюзы учителей выступают за сокрытие от них противоположных точек зрения, называя такие взгляды опасной дезинформацией.
NEA, как известно, направила письмо компаниям социальных сетей в разгар сезона всеобщих выборов 2021 года, выражая обеспокоенность по поводу политического насилия. Озабоченность была вполне обоснованной, но это была озабоченность, которая явно отсутствовала во время разрушительных беспорядков BLM в 2020 году. В письме, в котором приводились реальные примеры возражений родителей против обязательного ношения масок в школах, медиа-платформы призывались к тому, что "эту растущую волну насилия необходимо остановить", и подразумевалось, что именно они должны остановить ее (предположительно через цензуру). Но единственное насилие, на которое ссылается NEA, - это "небольшая, но агрессивная группа радикально настроенных взрослых, которые ошибочно полагают, что в государственных школах К-12 преподаются курсы по расизму на уровне выпускников из-за дезинформации, распространяемой в социальных сетях ".
Это письмо пришло сразу после письма в Белый дом от Национальной ассоциации школьных советов (NSBA), в котором вовлеченные родители сравнивались с внутренними террористами. Это письмо, которое, как выяснилось позже, было спровоцировано министром образования администрации Байдена Мигелем Кардоной, было использовано в качестве оправдания для применения администрацией Патриотического акта против идеологических противников левых. В интервью Fox News один из отцов, исполнительный директор организации Fight for Schools, сказал: "Это похоже на согласованные усилия федерального правительства и внешних групп, таких как NEA и NSBA, по вмешательству в права родителей в соответствии с Первой поправкой". Иэн Приор высказал предположение, что "нет ничего удивительного в том, что федеральное правительство также было вовлечено в письмо NEA".