— Как проходит процесс обучения?
— Эм… Вас учат. За учебу и выполненные задания ты получаешь баллы, которые можешь тратить на ресурсы для совершенствования, или на разные техники.
— То есть, чтобы получить технику развития, нужно заработать баллы?
— Верно, — кивает мастер. — Но я на твоем месте не спешил бы получать технику. Сперва ты должен научиться ощущать и впитывать Ци, потом — построить основание. И уже потом, если заработаешь баллы, и если тебя сочтут достойным, ты отправишься в Зал Испытаний, где получишь свою первую технику. Ну, или выменяешь ее. Или получишь любым другим способом.
Я уже построил основание, и умел обращаться с Ци. Но говорить об этом не стал — лучше побеседую потом со своим преподавателем Боевых Искусств.
— Может, ты захочешь учиться не только культивации? Здесь обучают самым разным вещам самые разные люди. Те, у кого есть необходимые таланты, поступают на факультет боевых искусств. Если они готовы совмещать основные занятия с изучением гуманитарных наук, они учатся на двух факультетах. Другие, менее талантливые в боевых искусствах, сосредотачиваются на гуманитарных или естественных науках. Качественное образование — редкость в наши дни.
— Я буду обучаться только боевым искусствам.
Я не питал особых надежд относительно своего потенциала в БИ — учитель в самый первый день занятий сказал, что я слаб. Но если правильно выберу технику развития, если буду заниматься упорно и вкладывать в свое развитие силы и монеты, будет шанс достичь вершины.
— Тогда тебя отведут в нужный класс, в группу 4С. Там сегодня как раз первый день занятий.
Мужчина достал из ящика стола колокольчик и потряс им. По помещению разнёсся тихий мелодичный звон, и несколько секунд спустя дверь открыла женщина-секретарь:
— Мастер?
— Отведи нашего нового ученика в класс 4С.
Следуя за женщиной, я спокойно добрался до нужного мне места. В аудитории уже присутствовало семь студентов, в основном азиаты, но была и рыжая девушка скандинавской внешности, и два парня кавказской. В помещении было шумно — люди переговаривались друг с другом и не обратили на меня внимание.
Оглядевшись, я выбрал место в конце аудитории. Никогда не думал, что снова буду учиться в школе, после того, как закончу одиннадцатый класс.
Вскоре класс был полон учеников. В помещении собрались тридцать восемь человек. Мужчин и женщин было равное количество.
Спустя минут тридцать после того, как я пришёл, в класс вошла женщина лет тридцати с небольшим. Одета она была в белое кимоно того же покроя, который я видел и на директоре. Лицо ее было серьезным, даже чуточку мрачным.
Первое, что она сделала, войдя в класс, это написала на доске слова «Вао Лань». Затем она встала на кафедру для чтения лекций, посмотрела на нас и строго сказала:
— Меня зовут Вао Лань. С сегодняшнего дня я — ваш классный руководитель.
Затем она указала на двух студентов-азиатов в первом ряду, на девушку и парня: Вы будете моими заместителями, и будете представлять класс в мое отсутствие. Есть возражения?
Паренек казался взволнованным. Он встал, согнулся в поклоне и воскликнул:
— Никаких возражений, госпожа Вао Лань!
Студентка кивнула, не поднимаясь с места:
— У меня тоже нет возражений.
— Очень хорошо. Позже вы двое найдете нескольких добровольцев и получите учебные материалы в библиотеке.
— Да, госпожа!
Затем Вао Лань посмотрела на всех нас и сказала:
— Сегодня первый день в школе, поэтому ничего особенного не происходит. Мое первое задание для вас — познакомиться со всеми остальными в классе. После этого вам раздадут учебники, и вы будете вольны идти куда угодно. Можете пойти домой или осмотреть школу. Но я рекомендую дойти до наставника Гу и попросить его показать вам настоящие боевые искусства!
Класс загудел, да и я не смог сдержать волнения. Посмотреть на это определенно будет интересно.
После этих словами Вао Лань обвела нас взглядом, повернулась и ушла, оставив нас ошеломленными. Даже я, который со многим сталкивался в своей средней Красноярской СОШ, не ожидал встретить такого «потрясающего» классного руководителя. Или, возможно, в этом мире такое было принято? Судя по лицам остальных, они испытывали такие же эмоции.
— Мне показалось, что задержаться еще на секунду для нее было бы пустой тратой времени, — нарушил я молчание.
— Давайте не будем обсуждать руководителя за ее спиной, — обернулся ко мне азиат, назначенный заместителем учителя.