Тадеуш тоже выпил вино и вскоре почувствовал, как в голове немного зашумело. Он быстро стал утолять голод, проглатывая большие куски мяса, не обращая внимания, что сам хозяин дома почти ничего не ест. Пока Тадеуш закусывал, Сосновский, сидя напротив, внимательно всматривался в него. Опытный царедворец, общающийся каждый день со многими людьми, он быстро сообразил по его внешнему виду, что собой представляет этот молодой человек. Перед ним сидел типичный представитель мелкопоместной шляхты, который впервые оказался в большом европейском городе, прибыв сюда из сельской местности.
Внезапно Юзеф Сосновский перестал жевать, задумался на пару секунд и спросил:
— Я так понял, что тебе в чём-то нужна моя помощь?
Тадеуш также перестал жевать, от волнения засопел и произнёс, еле ворочая языком с непережёванной пищей:
— Нужна. Мне бы на службу устроиться к кому-нибудь... — И Костюшко с надеждой посмотрел на своего будущего покровителя. — Или на службу в армию.
— Я слышал, что тебя отец отправлял в школу, что в Любешове? — продолжал выпытывать Сосновский у Костюшко, быстро размышляя, куда бы его пристроить.
— Так, пан Юзеф. Пять лет я проучился там со старшим братом Иосифом, — ответил Тадеуш. Голос его стал более послушным, а тон увереннее.
— И как ты там учился, что изучал, каких успехов достиг в этой школе? — опять задал вопрос Сосновский.
— Да много чего: математику, историю, латинский и французский язык.
Сосновский резко встал, отодвинул кресло и подошёл к книжному шкафу. Постояв минуту возле него, он снял с верхней полки какую-то книгу, поднёс её к Тадеушу, хитро прищурился и предложил:
— Ну-ка прочти первую страницу.
Тадеуш осторожно взял протянутую ему книгу и открыл её. Книга была старая и тяжёлая с текстом на латинском языке. Юноша сразу освоился со шрифтом текста и стал практически без запинки читать, пока Сосновский, с удивлением глядя на него, не остановил чтение:
— Довольно. А я смотрю, ты малый не дурак. Хорошие учителя, видимо, были в Любешове. Так ты говоришь, что и в математике ты разбираешься?
Тадеуш, слегка захмелев от выпитого на голодный желудок вина, искренне возмутился:
— Я был лучшим учеником в классе, пан Юзеф.
Сосновский встал с кресла и, заложив руки за спину, подошёл к окну. О чём-то размышляя, он простоял так пару минут, потом развернулся и сел на своё место.
— Значит так, не пойдёшь ты ни на какую службу, — коротко сказал Сосновский.
Тадеуш сразу протрезвел от неожиданной фразы хозяина и привстал с кресла. Но Сосновский положил ему свою тяжёлую руку на плечо и усадил на место.
— Будешь учиться в Рыцарской школе, — продолжал говорить Сосновский. — Там учатся сейчас дети известнейших в Речи Посполитой фамилий.
Тадеуш снова обрёл дар речи.
— Да как же я туда попаду?
— А это уже не твоя забота, — ответил ему литовский магнат. — Януш! — позвал он слугу, который привёл к нему Тадеуша. — Возьми этого молодца и отведи его переодеться. Завтра мы поедем на приём к начальнику школы. А это и это, — Сосновский показал рукой на лежащий на полу баул и на одежду, в которую был одет Тадеуш, — отдай слугам на кухню. Они пусть решат сами, что с этим делать.
На этом аудиенция у Юзефа Сосновского была закончена. Тадеуш, ещё плохо соображающий, что здесь только что решилась его судьба, взял под мышки свой баул и послушно пошёл за Янушем.
После того, как 7 ноября 1764 года произошло избрание Понятовского, сейм возложил на него обязанность основать Рыцарскую школу, уважать народные правами привилегии, а также утвердить постановления конвокационного сейма.
По задумкам и по планам короля Станислава Понятовского и других прогрессивных его сторонников выпускники Рыцарской школы должны были посвятить свою жизнь служению Отечеству на военном поприще, занимая офицерские должности в армии Речи Посполитой. Предполагалось, что эти молодые люди, являясь лучшими представителями нового поколения и гордостью нации, смогут слупить не только в армии. Государственный аппарат также нуждался в обновлении, а выпускники Рыцарской школы могли бы с честью занимать важные государственные должности. Рыцарская школа а Варшаве по своей сути являлась кузницей новых кадров для нового современного по тем временам государства.
По окончании учёбы кадеты должны были получить отменное образование, включая знание нескольких иностранных языков, математики, истории, теологии, физики, государственного устройства различных стран и так далее. Преподавать в Рыцарской школе приглашали лучших педагогов и специалистов не только из Речи Посполитой, но и из других европейских стран.