Annotation
В летнем лагере появилась вожатая, которую искренне тронула история мальчика и девочки. Чтобы им не дружить, как всем? Но дело в том, что мальчик с закрытой территории. Он отдыхает в корпусе для детдомовцев, а девочку удочерили и они теперь по обе строны одной стены.
Зелюкина Юлианна Анатольевна
Глава1
Глава 2
Глава 3
Глава 4
Глава 5
Глава 6
Глава 7
Глава 8
Глава 9
Глава 10
Глава 11
Глава 12
Глава 13
Глава 14
Глава 15
Зелюкина Юлианна Анатольевна
Лагерь
Лагерь
Глава1
-Машка, пойми, надо позарез! Выручай, будь другом! - сидела и канючила моя приятельница Катя. Она должна была ехать вожатой в один из Подмосковных детских лагерей, но ей подвернулась работа репетиром , а деньги никому не бывают лишними. В лагере же, где основной контингент из социально-неблагополучных семей, много не заработаешь.
Я как раз училась на первом курсе педагогического ВУЗа и практика мне была бы не лишней. Но я не хотела работать в лагере, где за детками глаз да глаз нужен круглосуточно.
-Катюша, я тебе, конечно, друг. Но только не готова я следить за великовозрастными детками. Я боюсь подростков.
-Да нет там страшных подростков! Максимум, это тринадцать-четырнадцать лет. Ты же будущий педагог! А у меня шанс!..
-Я педагог начальных классов, а твои семиклассники пошлют меня куда подальше и будет потом всем! - отбивалась я. Но Катя не унималась и я решила согласиться.
К полудню я добралась до лагеря. Располагался он в живописном месте на берегу реки. Его окружал хвойный лес. Я шла через этот лес и наслаждалась ароматом сосновой смолы, пеньем птиц и прохладой тени.
Сам лагерь представлял собой отдельно стоящие двухэтажные корпуса. По территории были разбросаны крытые деревянные беседки и веранды. Лагерь окружал высокий забор из металлической решётки.
Я нашла начальника лагеря, уставшего дядьку с добрыми глазами. Он с радостью оформил меня, показал лагерь и сказал:
-Вы ничего не бойтесь. Мы вас поддержим, поможем. Обращайтесь без всяких стиснений! - и повёл меня в один из корпусов, знакомить меня с моими подопечными.
Мы вошли в серое двухэтажное здание.
-Ну вот. На первом этаже у нас комната вожатого, игровая, комната отдыха для детей. На втором этаже спальные комнаты и санузлы. - объяснял начальник лагеря.
Я оставила вещи в комнате вожатой, после этого мы поднялись на второй этаж и осмотрели спальни девочек, потом мальчиков. Всё было неплохо, я проверила наличие графика дежурств. Начальник лагеря предупредил меня о контроле за соблюдением чистоты и порядка в корпусе. Потом он провёл меня по первому этажу. Ребят собрали в игровой, где я с ними подробно познакомилась.
Дети оказались неплохими. Я быстро втянулась в работу и первые две недели пролетели без особых проблем. Я сопровождала их в столовую, наблюдала за ними на спортивной площадке, напоминала о кружках тем, кто туда ходил. Материальная база лагеря оказалась хорошей и у ребят были и спортивный инвентарь, и настольные игры, и конструкторы.
Я быстро нашла общий язык с ребятами. Только одна девочка - Анечка Кузнецова, почти всегда ходила грустная и в одиночестве. Я пыталась растормошить девочку, но всё было бесполезно. Как-то раз я заметила, как Анечка куда-то направилась. Я тихонько проследила за ней и увидела, что она, стараясь не привлекать к себе внимания, направилась к дальнему корпусу. Тот корпус был примечателен тем, что на его окнах были решётки и сам корпус, вместе с прилегающей спортивной площадкой, был обнесён высоким решётчатым забором. Она пошла вдоль забора к спортивной площадке. Там были дети в одинаковых оранжевых футболках и синих шортах, играющие в футбол. Они ничем не отличались от обычных детей, но их держали в изоляции от остального лагеря.
Подойдя к решётке Анечка остановилась и стала смотреть на ребят. Несколько ребят приветственно помахали ей рукой и подбежали к решётки. Анечка оживилась, улыбнулась им. Они наперебой о чём-то спрашивали её, протягивая ей руки сквозь прутья. Она ловила их руки, что-то отвечала. На её глазах были слёзы и она сквозь них, улыбалась ребятам. Вдруг строгий окрик заставил ребят отшатнуться от решётки. К ним приближалась воспитатель, которая строгим тоном поинтересовалась, что тут происходит. Увидев Аню, она без улыбки, сдержанно поздоровалась с нею и велела всем ребятам отойти. Они с неохотой побрели прочь. Только один мальчик, уходя, махнул Ане в сторону кустистых зарослей.
Анечка быстренько перебралась к кустам, присела на корточки и стала ждать. Минут через десять ветки расступились и сквозь них протиснулся тот самый подросток.
Анечка сквозь решётку дотянулась до него и погладила его по тёмно-русым волосам. Он поймал её руки и прижал к груди. Они о чём-то говорили. Я не слышала слов, но поняла, что они счастливы в эти минуты. Потом мальчик сказал что-то такое, от чего настроение Анечки изменилось. Она отрицательно покачала головой, испуганно глядя на мальчика. Он стал её успокаивать, что-то доказывая. Но она только качала головой. Он в бессильном отчаянии стиснул прутья и опустил голову. Девочка ласково провела рукой по его щеке.
Опасаясь, как бы Анечка не заметила меня, я оставила её и вернулась к своему отряду. Мне не давала покою тайна странного корпуса и я решила распросить об этом у моих коллег.
-Корпус с решётками и забором, говоришь? - переспросила меня Лера, вожатая соседнего отряда, - Так ведь там отдыхают дети из детских домов. А ты не знала?
Я отрицательно покачала головой. Меня потрясло, что совсем рядом находятся дети, помещённые в тюремные условия. Они не малолетние преступники, вся их вина состоит лишь в том, что у них нет родителей, а многих родители предали!
Мне стало ясно, что Анюта из детдома. Но что может связывать Анечку и этого мальчика? Спросить Аню напрямик? Но этим можно девочку напугать. Ничего не придумав, я решила оставить на время эту проблему и, по возможности, контролировать ситуацию.
Глава 2
На следующий день, безмятежной жизни нашего лагеря пришёл конец. Случилось событие, выбившее наше начальство из душевного равновесия. Из детдомовского корпуса сбежал ребёнок. Приехавшая милиция сняла со всех показания, милиционеры побродили по лагерю и уехали. К вечеру в лагерь приехал милицейский УАЗик и привёз пойманного беглеца.
-Что с ним будет? - спросила я у Леры.
-Скорее всего его запрут в медицинском изоляторе. Карцера у нас нет. А потом, или отправят в детский дом, или простят и оставят в лагере. Как начальство решит. - ответила Лера.
Я отправилась посмотреть, как ребята готовятся ко сну и обратила внимание на Анечку. У неё были припухшие, от слёз, глаза. Тут меня молнией прошибла догадка.
-Анечка, пойдём в игровую, мне нужно с тобой поговорить. - сказала я. Анечка кивнула и послушно спустилась вниз вместе со мной. Я посадила её на стул, села напротив, взяла девочку за руки, и глядя в глаза, спросила: