Вчера согнала всех на посадку одуванчиков. Даже драконы не смогли отвертеться и задача была выполнена - несколько тысяч желтоголовых растений переселились из теплицы на мою полянку. Однако расплата за труды наши тяжкие не заставила себя долго ждать - весь в полунаклонном состоянии, да еще мэтр Утан перед ужином Эми погонял на тренировке. Ну и меня заодно.
- Сегодня мы затронем довольно интересную тему, - продолжил вещать профессор, добившись от нас полного внимания. - На сегодняшнем занятии и еще семи последующих мы погрузимся в знания, которые могут спасти жизнь вам или вашему товарищу.
Я тихонько хмыкнула. Примерно с этих слов начинался каждый новый раздел, которому отводилось всего шесть-восемь занятий.
Магистр Герарт преподавал нам основы магии. Причем каждой. Мы за полтора года прошли уже основы стихийной магии (и хорошо, что рассматривали каждую стихию отдельно), основы некромантии, основы целительства, основы бытовой, боевой, даже аграрной магии… Таким образом закладывался прочный фундамент знаний для изучения на последующих курсах.
Судя по методичке очередь и до Школы разума дошла.
Грустно вздохнула. То, что я дракон, а способностей к ментальной магии у меня нет, заставляло несколько беспокоиться.
- Итак, внимание на доску, - последовал приказ профессора, а затем он вывел несколько любопытных слов.
Я ошиблась! Мы собирались проходить не заклинания из раздела ментальной магии. Мы собирались изучить один из важнейших магических навыков, который доступен без исключения всем магам. Особенно целителям.
На доске уверенным четким подчерком было выведено все три слова: ‘Основы магической диагностики’.
Как я долго этого ждала!
- Сегодня мы начнем разбирать, как проводить личную диагностику ауры, обнаруживать вредоносные воздействия на ваше тело и разум и как удалять, уничтожать или хотя бы минимизировать эти воздействия. Также сообщаю, что по основам магической диагностики у вас будут не только теоретические занятия, но и практические.
Вот это новости!
Хотя чего это я - это же практический навык, как истинное зрение, который необходимо тренировать. И наличие практических занятий закономерно.
- Мы не будем глубоко погружаться в виды и способы магических диагностик - их слишком много. Досконально этот вопрос вы будете проходить на старших курсах. - Продолжал вещать магистр Герарт. - Сейчас мы разберем лишь общий алгоритм действий, научимся определять признаки воздействия и, конечно же, классифицируем виды воздействий.
Приготовилась внимательно слушать. Тема ох как интересна, особенно на фоне того, что у меня исчезли все метки и следилки, которых ранее было не сосчитать. И это немного пугало.
- К вредоносным воздействиям относятся все заклинания Школы разума третьего ранга и выше. Даже защитные технологии считаются таковыми. Именно поэтому все менталисты вынуждены проходить лицензирование и ведется точный список всех магов разума. В последнее время даже драконов в него вносят.
Ну, список неточный. Я-то знаю, Алек нелицензированный маг разума. Но это одна из величайших тайн семейства Лотэйр.
- Безусловно, все виды проклятий можно отнести к опасный воздействиям как для живых, так и для мертвеца. Также сюда можно отнести заговоры на воде. Все ритуалы с использованием крови…
А через неделю уже на практическом занятии у профессора Сильвана тей Хамона мы тренировались в диагностики своей собственной ауры. Мои опасения подтвердились - я не обнаружила ни следа от следящих меток и маячков. И это было странно, очень странно, учитывая то, что за мной пристально следят. Чистоту моей ауры подтвердил и магистр Сильван, изрядно подивившись моему недовольному виду.
А что, если я не то ищу? Что если нужно искать не следящие чары, а заклинания Школы разума? Их, кстати, и прикрыть иллюзиями легче, и замаскировать под естественный окрас ауры не проблема. Особенно для знающего человека.
Принялась за изучение ментальных воздействий. Профессора меня в этом начинании только поддержали, порекомендовав пару стоящих книг. Ведь я скоро озверею, превращусь в дракона. А все драконы, как известно, сильные менталисты. И магистры даже вопрос не стали задавать, зачем мне это надо.
На втором практическом занятии я нашла у себя признаки, слабые, едва ощутимые, но все-таки, ментального воздействия. Обратилась к магистру. Профессор Сильван долго всматривался, хмуря брови, даже полистал рукописную древнюю книгу, которую достал из сейфа в стене, и вынужден был признать, что воздействие есть. Очень хорошо и умело скрытое и просто так его не обнаружить. Что-то из высших ментальных заклинаний. Точнее он определить не смог.
- Не нравится мне это, - обеспокоено заглянул он мне в глаза. - Давайте прямо сейчас вместе сходим в драконью башню к магистру Стефану тей Диэртэ.
- Давайте, - кивнула, уже понимая, кто мне так удружил. Но это если воздействие все-таки есть.
Магистр Стефан - декан Школы разума и один из ведущих преподавателей на драконьем факультете. Очень сильный менталист, экспериментатор и новатор в области ментальных технологий.
Увы, но магистр Стефан подтвердил наличие ментального воздействия. И даже больше того - назвал само заклинание.
- Это ‘Маска Шрезера’, - ‘обрадовал’ он нас. - Весьма неприятная штука, должен сказать. Незаметная, легкая, отлично маскирующаяся под ауру жертвы. Но полностью подавляет волю человека, когда его действия начинают расходиться с условиями заданной программы. А также блокирует иные ментальные воздействия, если таковые есть. - И неожиданно улыбнувшись, таинственно произнес, - надо же, а мальчик вырос. Не ожидал от него.
И если профессор Сильван сильно удивился последнему предложению, то я сразу поняла, что за ‘мальчика’ имеет в виду декан разумников.
Алек!
Именно его в строжайшей тайне обучал магистр Стефан, хоть ментальный дар у нынешнего герцога Хэрмард небольшой. Но в школе разума главное не сила Дара, а умение тонко плести чары.
- Надо немедленно сообщить ректору! - Встрепенулся магистр Сильван.
- Не беспокойтесь, - равнодушно начала я, останавливая взволнованного профессора. А потом весьма грозно прошипела, - сама разберусь!
И направилась к ректору.
- Поспешим, Сильван, - раздался за моей спиной голос декана разумников, - надо спасать мэтра Власа.
- Но как же…
- Разгневанный дракон - это вам не шутка! Идемте.
У мэтра Власа в разгаре было совещание. О чем мне и сообщил Рон, попытавшись грудью закрыть дверь переговорной. Но я легко его снесла воздушной волной и выбила двери. После чего в полной тишине вошла в зал, где дюжина профессоров во главе с ректором обсуждали грядущие экзамены. В той же тишине подошла к мэтру и бросила на стол перед ним тетрадку, где было выведено моим подчерком ‘Выявлены признаки ментального воздействия’.
Мэтр глянул на меня на тетрадь, потом снова на меня и дверь. Узрел в проходе взволнованного профессора Сильвана и уже что-то нашептывающего магистра Стафана.
- Не стоит, - остановил мэтр декана, а потом последовал приказ, - оставьте нас.
Профессора, с любопытством поглядывая на нас, стали освобождать помещение. Через минуту мы остались одни. Совсем одни, так как кто-то починил дверь.
- Зачем?! - Прошипела я.
- Никто не собирается заставлять тебя делать то, что ты не хочешь, - начал оправдываться мэтр. - Это для твоей безопасности.
- Безопасности?! - Взвизгнула так, что стекла в окнах задрожали.
- Василика, успокойся…
- Знаете что…
- Успокойся! И послушай меня.
А вот и приказы пошли. Я почувствовала, как успокоение медленной волной начало затапливать сознание и тело. Захотелось удобно строиться на стуле и со всем внимание слушать мэтра.