- Ну вот, и ты туда-же, Ника. Что Вы все такие скучные? - От мощного напора одноклассников Хисп начал нервничать. - Пойдем Аури, сейчас звонок будет.
Не дожидаясь, что товарищ за ним последует, мальчишка ретировался на заднюю парту. Внимание окружающих переместилось на новичка.
- Привет всем! Меня зовут Аури!
Дальнейшее знакомство пришлось отложить, так как в класс вошел преподаватель. Высокий и худой мужчина имел непропорционально длинные ноги и руки и носил смешную шапочку.
- Здравствуйте, ребята! Садитесь! - Учитель положил на стол два планшета и нашел взглядом новичка. - У нас новенький! Аури Формиго, добро пожаловать в мир математики. Итак группа, у Вас сейчас контрольная работа. Задания уже в Ваших планшетах, так что приступайте. А Вас, молодой человек. - Преподаватель указал на Аури. - Прошу к доске. Сейчас мы посмотрим, чего Вы стоите.
Аури вышел к доске и на него обрушился град вопросов. За тридцать минут Циркуль вжал из него все и очертил круг знаний мальчика, в котором нашлось немало пробелов.
- Как-то неравномерно Вы подготовлены. Кое-где знаний с избытком для Вашего возраста, а иногда элементарных вещей не знаете. Я скину Вам учебник и задачник за первый класс. Ваша задача как можно быстрее повторить материал. Сроку — неделя. Потом дам контрольную и после удовлетворительной оценки перейдем ко второму классу. Будем ликвидировать пробелы. Будет что непонятно — обращайтесь. Вот Ваш планшет.
Учитель вручил мальчику планшет и Аури вернулся на место. Так как до конца урока он не был занят, то можно было использовать свободное время для ознакомления с планшетом. Планшет был заменителем дневника, учебников и тетрадей. У одноклассников были такие же планшеты. Пока Аури рассматривал свое новое имущество, пришло сообщение от преподавателя с обещанными учебником и задачником. Не откладывая, Аури занялся повторением.
На перемене Аури познакомился с остальными ребятами. Одноклассники ему понравились, да и он, похоже, пришелся им по душе. Несмотря на утреннюю выволочку от одноклассников, Хисп вел себя, как ни в чем не бывало. Жизнерадостный оптимист заражал окружающих своим весельем и на него просто невозможно было долго обижаться. Уже через два урока Ника и Анна хохотали, слушая очередную шутку балагура.
Каждый следующий преподаватель оценивал знания Аури и к концу дня у него были учебники за первый класс по всем предметам. На десятилетнего мальчишку это должно было оказать гнетущее воздействие, но для человека, готовившегося к экзамену за одну ночь и сдававшего этот экзамен на пять, объем учебников первого класса не был страшным.
Три недели пролетели быстро. По сравнению с графиком Годзи тут был курорт. Занятия, хоть и были достаточно насыщенными, но все-таки были рассчитаны на десятилетнего ребенка, поэтому не создавали проблем для взрослого и целеустремленного разума. Аури с опережением графика проштудировал сначала учебники первого класса, затем второго и третьего. Все таки приходилось в основном вспоминать. Такой прогресс вызвал уважение преподавателей и ему стали давать дополнительные задания.
Как только парень догнал школьную программу и у него появилось свободное время, он добавил себе вечернее занятие по программе Годзи. Чтобы не пересекаться со школьными предметами, он взялся за изучение тактики десантных операций. Продвинутый коммуникатор позволял производить качественные симуляции по мотивам исторических сражений, что делало процесс обучения еще и чрезвычайно интересным. Тем более, что отбоя от желающих поучаствовать в такой симуляции не было и вскоре другие мальчишки также увлеклись тактикой. На деньги, вырученные от продажи коммуникатора службы безопасности, Аури приобрел еще два комплекта виртуальной реальности и друзья с удовольствием участвовали в виртуальных боях.
Это благоприятно сказалось и на мотивации к учебе. Балбесы, вроде Пита, быстро стали проигрывать у товарищей, потому что времени посчитать на коммуникаторе не было. Нужно было принимать решение молниеносно, а если ты не можешь произвести точные вычисления, то и решение получается неверным. Не чета точно выверенным действиям Аури или Берга. Поэтому Пит и Сэм взялись хотя бы за математику.
Тренировки для младших групп были разнообразными. Пока ребят развивали всесторонне, без определенного уклона. У них были занятия по плаванию, акробатике, рукопашному бою и фехтованию. Доступа к тренажерному комплексу (бледному подобию тренажера в госпитале) у младшей группы не было. Но датчики — электрошокеры, в совокупности со шлемом виртуальной реальности, позволяли идеально отрабатывать движения и приемы любого вида спорта. Поэтому все ребята из компании Аури совершили качественный скачок в технике.
Все быстро прогрессировали, особенно Берг. Сложением он был крепче своих друзей и, вскоре, превзошел всех в учебных спаррингах. Если поначалу Аури выигрывал у товарищей все поединки, то, со временем, количество его побед стало сокращаться. Вскоре по количеству побед в компании Берг занял уверенное первое место, уступая Аури лишь в скорости и хуже реагируя на нестандартные ситуации. Зато Аури был гораздо лучше в тактических играх.
Как-то незаметно лидерство в компании перешло к Аури. Хотя союз мальчишек, все таки, был равноправен. Аури были нужны надёжные товарищи, способные самостоятельно принимать решения, а не послушные марионетки. Поэтому он и не старался подавить их, да впрочем, это было и невозможно. Стальную волю Берга давно оценили даже старшие воспитанники. Неуемная энергия Хиспа не поддавалась контролю. Да и остальные мальчишки были с характером.
Проблем с хулиганами больше не возникало. Через две недели Гидмо уговорил воспитателя переселить его в дальнюю комнату вместо Хиспа. Соседи шутника были рады от него избавиться и согласились принять толстяка, тем более, что Гидмо обещал взять уборку комнаты на себя, лишь бы его приняли и он не чувствовал постоянной угрозы, исходящей от Берга. Берг от идеи жить вместе с Хиспом в восторге не был, но признавал, что это все-же лучше, чем жить с предателем.
Жизнь постепенно вошла в привычную колею. По вечерам на втором этаже стало безлюдно. Мальчишки, выучив уроки, буквально оккупировали спортивную площадку. Результаты на тренировках резко подскочили вверх и тренеры начали присматривать ребят в свои сборные команды интерната. За Аури и Бергом началась настоящая охота.
- Ты в какую команду собираешься? - Как-то раз перед сном спросил Берг.
- Я хочу попасть в команду по волейболу. - Ответил Аури. - Позже можно будет перейти в волейбол в невесомости, который очень популярен на флоте.
- Это еще что такое?
- Представляешь, игра происходит в невесомости - в цилиндре диаметром шесть метров, разделенном по центру сеткой. В сетке круглое отверстие диаметром порядка полутора метров. Игроки должны прыгнуть так, чтобы не промазать по мячу и не зависнуть по центру. Очко засчитывается, если мяч касается любой стенки. А в пятой партии еще и гравитация меняется случайно. Я смотрел трансляцию матча в госпитале. - Аури действительно был впечатлён. - Ничего круче до сих пор не встречал! А ты чем собираешься заняться?
- Я в регби буду играть. Там как раз такие танки, как я, нужны. Да и в военное училище хорошему игроку легче поступить. Кроме того, для других игр с мячом я очень неповоротливый.
- Это ты неповоротливый? Брось Берг! Большинству мальчишек твоей прыткости и верткости никогда не достигнуть.
- Да ладно, я конечно ничего, но силовые проходы мне больше по нраву.
- Это я заметил. - Улыбнулся Аури. - Только за счёт того и получается иногда у тебя выигрывать. Прешь напрямик! Точно танк! А ты собираешься в военное училище?
- Ну да. Куда ещё? С учебой у меня хоть и нормально, но звёзд с неба не хватаю. А без специальной стипендии, которая мне не светит, бесплатно поступить можно только на военку. Так что прямая мне туда дорога.
- Мне, наверное, тоже. Потому и задумался о волейболе в невесомости. Все таки, самая популярная игра на флоте.
- Да у нас, если прикинуть, вся группа в военку поступать будет. Разве что кто-то стипендию выиграет.