— Смотрите, какая культурная двойка. По-лебединому шею выгнула. Большой знаток рисовал! Решил, видимо, помочь учителю ставить оценки, А теперь скромничает, не сознаётся. Жаль. Я бы хотела, чтобы он и дальше со мной сотрудничал… Ребята, кто из вас желал бы помочь учителю проверять тетради?
Предложение было настолько неожиданным, что ученики заколебались.
И только отличницы Лена Блузкина и Света Оленина нерешительно подняли руки.
— Смелее! — подбодрила ребят Анастасия Ивановна. — Я вас по-серьёзному прошу…
Над партами сразу взметнулось тридцать рук. Даже двоечник Тараска Котов проголосовал.
— Столько помощников! Мне и делать будет нечего, — улыбнулась Анастасия Ивановна. — Выберем пока одного. Кого бы?
Взгляд её задержался на руке Власа Маковкина.
— Начнём, пожалуй, с Маковкина. У него почему-то рука дрожит…
Лицо у Власа вытянулось. Он быстро сунул руку под парту, тяжело засопел. Надо же так опростоволоситься! Но кто знал, что дрожащая рука выдаст его? Моргай теперь глазами перед всем классом… Влас поднялся и заморгал:
— Верно. Моя двойка… Что ж мне теперь — к директору?
— А зачем? Будешь продолжать начатое дело, — миролюбиво сказала Анастасия Ивановна. — Я понимаю, у тебя было мало времени. В спешке ты не заметил у Угловой кое-каких ошибок. Дело поправимое. Возьмёшь тетрадь домой и ещё раз посмотришь. Заодно захватишь и некоторые другие тетрадки. Поставишь справедливые оценки. Как настоящий учитель.
Всего ожидал Влас, но только не этого. В мыслях у него начался дикий переполох. Голова никак не сообразит что к чему. С одной стороны, вроде бы и хорошо, что в директорскую не вызывают, а с другой стороны… Непонятно, почему учительнице вместо наказания вздумалось оказать ему почёт? Странно ведёт себя Анастасия Ивановна. Очень странно.
Вчера она сама по всем правилам отчитывала Маковкина, когда он, бледный, стоял у доски и не знал, какие знаки препинания ставить в сложном предложении. А сегодня даёт задание проверять чужие тетрадки. Придётся ставить оценки. Двойку Соне Угловой он уже поставил. Лучше-некуда! Даже Анастасии Ивановне понравилось. С таким же успехом Влас может вывести и тройку, и четвёрку, и пятёрку — кто что заслужит.
Учительница положила ему на парту пачку тетрадей и дала наказ:
— Будь строг. Постарайся не пропустить ни одной ошибки.
— А отличникам можно двойки ставить?
— Если заслуживают…
— Запляшут они у меня, голубчики!
Дома он первым делом, конечно, стал проверять тетрадь Лены Блузкиной. Такие сложные предложения наворотила, столько запятых, точек и двоеточий наставила, что у Власа зарябило в глазах. Попробуй разберись в этом хаосе! Словно нарочно решила Власу голову поморочить. Ничего, он разберётся. Все ошибки выведет на чистую воду! Не видать Лене пятёрки как своих ушей!
С двоеточиями всё ясно — они ставятся (Влас запомнил это) перед перечислениями. Тут ошибок нет. А вот как быть с точкой с запятой? Затесалась в самую серёдку длинного предложения и стоит. Здесь ли ей место? Влас не знает. Когда в классе проточку с запятой объясняли, он смотрел в окно на прыгающих воробьёв. Лена тоже смотрела на воробьёв. Наверное, и она пропустила правило мимо ушей. Вот тут-то он её и поймает, как птенчика…
Влас раскрыл учебник и прочитал: «Точка с запятой ставится в том случае…»
Экая досада! У Блузкиной, оказывается, всё верно. Хочешь не хочешь, а ставь пятёрку.
Зато в тетради у Светы Олениной он сразу обнаружил ошибки: в двух случаях буква «ё» стоит без точек наверху. Влас поставил красным карандашом жирные точки и вывел оценку «4». Потом вспомнил, что сам он всё время забывает ставить точки над «ё», и нарисовал после четвёрки плюс. Пусть Оленина убедится в его справедливости!
Домашнее-задание Тараски Котова Влас проверял с особым наслаждением. Прочитал слово «бирёска» и дважды радостно подпрыгнул, так как сразу обнаружил две ошибки. Прочитал «агурец» — и тоже подпрыгнул. Так и прыгал, сверяя каждое слово по словарю, пока не дошёл до последнего предложения: «Ученика Маковкина аставели посля занятий».
— Ишь какой грамотей! — возмутился Влас. — Будешь знать, Тараска, как имя нового учителя порочить!
И старательно вывел в тетрадке оценку, какую редко ставит Анастасия Ивановна, — кол. В следующей тетради Влас с помощью словаря обнаружил семь ошибок. Собрался было влепить ученику за безграмотность двойку, но тут вспомнил: «Да ведь это же моя тетрадь! Двойка — оценка не для учителя…»
Он переписал домашнее задание заново и внизу красным карандашом сам себе поставил по русскому первую за всю четверть пятёрку. Хотел поставить ещё и плюс, но раздумал — скромность помешала.