Чтобы хоть как-то освободиться от его влияния, давящего внушения: «Ты моя и точка!», она собралась с силами и довольно спокойно спросила:
— Ингвар, а как ты попал в военную школу?
И чуть не охнула, когда давящая волна опала: парень прекратил воздействовать на неё, сосредоточившись на вопросе. Правда, отвечал он очень кратко, но даже из этих ответов сложилась довольно безрадостная история. Семья, в которой Ингвар был вторым по рождению ребёнком, ютилась в малосемейках рабочего района, откуда легко доехать до перерабатывающих предприятий. Рабочие районы — это «пацанские» деления на территории. Это жёсткие «пацанские» компании, в которые можно попасть, лишь будучи живущим в нужном микрорайоне. Но полноправным членом которых можно стать, лишь пройдя целую систему испытаний — от мелкого воровства до настоящего разбоя. Это драки — микрорайон на микрорайон, когда нахлынувшие армии подростков, руководимые опытными уголовниками, сталкиваются в смертельных разборках с использованием не только самодельных ножей и заточек, но и обрезков труб, с примитивными кастетами на пальцах и убийственно свистящими цепями в сжатых кулаках. И даже полиция в эти мгновения не смела вмешиваться в крутые разборки местных, хоть время от времени и пробовала устраивать газовые атаки… А когда две волны подростков отхлынут, стравив напряжение, на «поле сражения» всегда остаётся несколько трупов… Это и бесконечная гонка по жизненному кругу: когда родители состарятся, на предприятиях их место уже поджидает новой крови — их детей.
Однажды уголовные главари сдали несколько ребят из «пацанской» компании странным людям в деловых костюмах, которые вроде мирно предложили пройти им некий тест. Возразить было нельзя: главари пригрозили, что семьям ребят будет плохо. Всего два слова. Но для мальчишек, живущих «на районе», этого достаточно. Они прекрасно поняли смысл угрозы. У каждого — не только отцы и матери, но и братья, и сёстры… Да и каждый смутно сознавал, что появился некий шанс на другую жизнь. Так Ингвар с друзьями, точней — с друганами, принял участие в экспериментах с обучением осознанному сну. Из семерых оставили в военной школе троих, пообещав и впрямь военное обучение. Четыре года они изучали на уроках историю войн — с точки зрения сновидцев: как и при каких условиях можно было бы практически использовать дар осознанного сна в разнотиповых войнах, чтобы закончить их личной победой?
— И все четыре года ты не видел своих? — со страхом и жалостью спросил Влада.
— Сначала нам позволяли видеться, — с неохотой ответил Ингвар. — Но при одном условии: родители должны сами приезжать к нам. Раз в год. Они-то приезжали… первые два года. Мои, во всяком случае. Потом, наверное, привыкли… — Он промолчал, к чему могли привыкнуть родители. — И перестали ездить. А нам к тому времени не оставили свободного времени на себя. Отдых превратился в игры в сновидения, в создание собственных сновидческих миров. Я тоже… начал забывать, — усмехнулся он, глядя в верхнее зеркальце салона, перехватив сочувствующий взгляд Влады. — И мне стало, ну… Типа, наплевать. Вот и всё. Так и попал. А теперь вот… у вас.
— А ты не пробовал входить в их сны? — спросила Влада. — В сны родителей? Ведь даже по стихийным снам можно узнать, как они живут, что там, в семье.
— За нашими снами следили, — пожал плечами Ингвар. — Поначалу мы пытались уходить сновидческими путями к своим. Но перехват был жёсткий, и мы перестали искать эти пути.
— Жалко, — тихо сказала Влада. Ингвар снова коротко взглянул в верхнее зеркальце и опустил глаза на ветровое стекло.
Девушка задумалась. Она-то почти каждую ночь перед собственным сном входила в сны родителей, чтобы быть в курсе всего, что происходит в семье. Если не успевала созвониться в удобное для них время. Она превратила такие входы в привычку — и потому её не пугало, что она не виделась с ними продолжительное время. И как-то не представляла, что можно не видеть семью… два года. И даже не желать видеть.
— Куда дальше? — спросил Данил. — Ты знаешь этот район?
— Школа находится в переулке, подальше от основных транспортных дорог. — Ингвар присматривался к экрану путеводителя на панели. — Да, вот сюда, а потом свернуть направо. И сразу будет забор вокруг школы.
— Мы едем к школе, — встревоженно сказала Влада, — но, Ингвар, ты уверен, что похититель Александра находится в ней? А если есть ещё какое-то учреждение? Не просто школа, а что-то более… серьёзное?