– Ваше высочество, а почему вы второе не заказали? – интересуется Сергей, один из пажей.
– Согласно рекомендации о правильном питании. Завтрак съешь сам, обед раздели с другом, ужин отдай врагу. Чтобы не растолстеть. Поэтому на завтрак ем до отвала. Обед располовиниваю, а на ужин стараюсь обходиться одним чаем и лёгким десертом.
Вика задумчиво изучает свой гуляш. Моё второе заменяет скудного размера винегретик.
– Дана, ты мне друг? Возьми половинку второго, – предлагает она.
– Ты каждый день будешь меня подкармливать? – гляжу подозрительно.
– Нет. С завтрашнего дня тоже второе брать не буду.
– Тогда ладно.
Вика отгребает к моему салату половину своего второго.
Выход из столовой тоже отработан. Сзади нас с Викой два порученца, по бокам две колонны одноклассников, впереди двое расчищают дорогу. Выходим под прицелом недоумённых, восхищённых и завистливых взглядов научников и прочих юристов. Девочек у них заметно больше, но обожания такого уровня вокруг них не наблюдается. Так что девочки нам завидуют ещё больше, чем мальчишки нашим парням.
Большую перемену добиваем в небольшой аллейке рядом со стадионом. Охрана поодаль, чтобы не мешать разговорам. Эх, как же хорошо жить венценосной особой.
– Вика, а форма одежды в Лицее жёстко соблюдается?
– Побрякушки хочешь надеть? Нельзя. Как ты на физкультуру с серьгами и кольцами пойдёшь?
– А наряды? Длина юбки строго регулируется?
– Строго. Не выше пяти сантиметров от колен. На всех, кто колени открывает, сразу косо смотрят.
Вика немного подумала и рассказывает. Время от времени ученицам объясняют, что мальчиков дразнить нельзя. Здорово от учёбы отвлекает.
– Я тогда про себя решила, что мальчики немного ненормальный народ.
Я с удовольствием хихикаю.
– Дана, а у тебя опыт есть?
– Какой?
– Тот самый. С мальчиками.
Вопрос меня озадачивает.
– Ну, целовалась раз с парнем. А что?
Вика хмурится и спрашивает прямо:
– С мужчинами спала?
Вот тут я подвисаю. Осторожно:
– Я девственница, если ты об этом.
– У тебя походка и вообще все движения очень женственны. Характерны для девушек с опытом. Тем самым.
– Наверное, когда появится опыт, я буду двигаться ещё более женственно? А ты, девственница?
– Да, конечно.
Вот так и проводим время. Вике очень нравится. И никакая она, как выяснилось, не молчунья.
На первом уроке физкультуры повеселилась всласть.
Учитель, средних лет плотный, но подтянутый, среднего роста, мужчина с короткой причёской, погнал нас по залу. Он чуть ниже, чем Валерий Васильевич, зато шире.
Беговая разминка. Вика бежит, слегка скривившись. Ну, да. Не королевское это дело, носится бегом. Я отделяюсь от толпы и бегу по внутреннему кругу. Тут же приструниваю мальчишек. Все норовят срезать.
– К стенкам ближе! Ближе, я сказала! Не срезать!
– Молчанова, ты что себе позволяешь?!
– Ой, Владимир Семёнович, а дайте, пожалуйста, мне. Я смогу! Я знаю, как. Вы немножко мне подскажете, а я разминку проведу. Ну, пожалуйста, пожалуйста, пожалуйста, Влади-и-и-мир Семёнович…
Я скачу вокруг ошарашенного учителя, подпрыгиваю и ною, ною, ною… Быстро понимаю, что он может поддаться. Он и поддаётся. Отдаёт мне свисток.
Ох, и оторвалась же я. Вывожу Вику во внутренний круг, к себе ближе. Велю демонстрировать правильное выполнение упражнений на бегу. И следить за мальчишками.
Учитель быстро понял, что я много знаю. Он называет очередной экзерсис, я тут же показываю и командую.
– Приставными шагами, левым боком! Арентов, Гриндин! Куда без команды?! Команда – свисток! Убью, балбесы!
Вика входит в раж и что-то отплясывает. По мотивам наших телодвижений, но весьма отдалённо. Наконец, улыбающийся учитель даёт отмашку на прекращение разминки. Я выстраиваю парней в шеренгу. Вике велю, – вернее, нижайше прошу, – следить за ровностью рядов, выпяченностью груди и выпученностью глаз. Та выцыганивает у учителя какую-то указку и орудует ей с ловкостью мушкетёра из романов Дюма.
– Тема урока, Владимир Семёнович?
– Прыжки через козла, – учитель расслабленно улыбается.
Мне понадобилось несколько повелительных движений и слов. Четверо галопом мчатся за козлом, другие за матами и мостиком.
– Я первая, первая, первая… – опять прыгаю вокруг учителя. Кажется, его от меня немного ведёт. Чувствую, что верёвки из него могу вить.
Он быстро и толково рассказывает мне и другим про технику прыжка. Показывает. Парни снисходительно слушают.