Вика ойкает от боли и начинает сопротивляться.
– Дана, я, как ты, не смогу. Перестань! Ой!
– А ты старайся, – пыхчу я. – Сделаем из Ледяной Королевы Гуттаперчевую…
Вика брыкается, я начинаю весёлую возню. Я сильнее и ей приходится злоупотреблять своим королевским статусом. На что я ей прямо указываю.
– Прекратите, ваше высочество! Как вы смеете так обращаться с королевой?
– Злоупотребляете властью, ваше величество, – тем не менее, прекращаю террор и захожу с другой стороны.
– Вика, если в танце я буду выглядеть лучше, будет урон королевской чести.
– Смотри! – выхожу на середину комнаты и показываю элементы равновесия. Боковое, планше, крокодил. У меня пока не очень чисто получается, и держать равновесие долго не могу. Но картинку Вика получает.
– Подумай. Если сможем сделать одновременно, взявшись руками, то равновесие удастся удержать долго. И получится очень красиво.
– А ещё можно скрестить ножки… – задумчиво говорит Вика. Ага, проняло!
Служанка, позвавшая нас на ужин, застаёт нас за обучением Вики способам тренировки. Ещё успеваю поставить тренировочный план.
– Каждый день старайся делать глубже на сантиметр. Или хотя бы на пол-сантиметра.
– Разве такое возможно?
– Возможно. На самом деле, самое большое препятствие – психологический барьер. Человек сам не верит, что может сделать глубже и инстинктивно напрягает противоположные мышцы. Я, как только это поняла, у меня сразу дело сдвинулось. Но будь осторожна. Я разок перестаралась и связки потянула. Разогреваться надо обязательно…
Лекцию читаю до самой столовой.
– Ну что, венценосные девушки? – весело интересуется Альберт Францевич. – Решили, чем занять подданных?
– Идеи есть, но надо думать.
– Не царское это дело – спешить, – поддерживает Вика.
Дальше за столом пошёл светский трёп ни о чём. Захочешь – не вспомнишь. Но не зря я в гостях побывала, не зря. Отец Вики серьёзную мысль высказал, за что ему огромное спасибо. Уже утром, когда мы ехали в Лицей в лимузине, говорю Вике:
– За ту очень важную идею, что твой отец подал, любой из нашего класса был бы удостоен поцелуя королевы. Возможно даже в губы. Возможно с языком…
Я хихикаю, а Вика смотрит на меня, как на ненормальную.
– Ты о чём?
– О стратегии, ваше величество, о стратегии. Нам, как венценосным особам, положено думать о стратегических задачах для наших подданных.
– А-а-а, вон ты о чём… и какие великие цели укажешь народу? За что мне папу целовать?
24 сентября, понедельник, время 7:40
Обсуждаем в машине, продолжаем всю дорогу до входа в наш корпус. В здании не поговоришь, много лишних ушей рядом. Но у нас весь день впереди. С множеством перемен и пауз на уроках. И в последнюю перемену королева объявляет высочайшую волю.
– После уроков внеплановый классный час.
На собрании Вика отдаёт мне право вещать от её имени. Правильно, моя идея, мне и отдуваться.
– Народ, задача следующая. Мы должны резко подтянуть физическую подготовку. Смысл простой, как молоток. Вы занимаетесь нашей охраной, и это замечательно. А если случится, – тьфу, тьфу, тьфу! – такой казус, как реальное нападение? С хулиганскими целями или ограбить захотят.
Класс возбуждённо шумит. Это хорошо. Продолжим нагнетать мотивацию. Кашу маслом не испортишь.
– А ещё я, то есть, королева и я хотим, чтобы вы были сильными математиками. Ведь если каждый из вас выжмет несколько раз двухпудовую гирю… – кто-то в классе ойкает, кто-то в ответ гыгыкает, – никто не осмелится назвать его слабым. Даже если он не сможет сразу взять какой-нибудь хитрый интеграл. Мы хотим, чтобы в нашем классе были самые сильные математики.
Народ взвеселился. Тэк-с, ещё один шар в лузу. Продолжим.
– Ну, и кроме того, вы – мужчины. И вам просто зазорно быть слабыми.
Так, увертюра закончена. Можно излагать королевскую волю.
– Пара человек из вас, самые спортивные, желательно имеющие спортивный разряд, займутся организацией физической подготовки. Королевскому секретарю вести строгий учёт сдачи всех нормативов. И школьных и специальных, которые мы сами введём. О спецподготовке скажу отдельно.
Я излагаю. Суть вот в чём. Наша охрана должна заложить в свои портфели что-то вроде щита. Кусок толстой фанеры, пластмассы или чего угодно, что способно выдержать удар ножа, дубинки и, по возможности, пули. Затем все учатся отражать этими щитами удары. И бить в ответ.
– Систему тренировок специальных навыков защиты и нападения надо обдумать. Здесь вам, как спортсменам, – указываю на пару разрядников, оказавшихся в классе, – карты в руки. Особо укажу. Самостоятельная подготовка только при строгом исполнении указаний тренера.