Идея Агеева заключалась в том, чтобы научить детей самостоятельности.
На семинаре он с горящими глазами рассказывал о своей системе.
***
Безрукова Елена:
Система Валентина Васильевича Агеева заключалась в том, чтобы шаг за шагом, постепенно передавать обучающимся, независимо от их возраста, полномочия, ответственность и инструменты обучения.
Когда нам, молоденьким учителям Агеев сказал, что в итоге дети будут сами планировать цели и задачи урока, выбирать нужные себе упражнения, выполнять их, оценивать, подводить итоги своих знаний, мы с Олей Фришмут были в восторге от такой перспективы!
И в итоге упорного ежедневного труда в течение двух лет совместно с нашими детьми, Агеевым, его помощницами Леной Набоковой и Таней Журавлевой, у нас получились следующие результаты:
1. Наши дети стали очень творческими, самостоятельными, успешными и хорошими людьми, опережающими своих сверстников в развитии на несколько лет вперед.
2. Выпускники моего класса несмотря на то, что учились среднее и старшее звено без меня, стали весьма успешными в жизни людьми.
Вот только некоторые из них: Ваня Папин сейчас – двукратный чемпион кубка мира. Серебряный призёр чемпионата мира в Германии, чемпион мира в Казани, двукратный вице-чемпион мира в Чехии, многократный победитель и призёр чемпионатов Казахстана по подводному ориентированию.
Андрей Хамицевич – один из лучших фотографов нашего городе. Его фотографии – воплощение стиля и красоты окружающего мира. Сестра Андрея, Оля Хамицевич – прекрасный флорист, влюбленный в свои цветы и клиентов. Саида Мажитова – хозяйка престижного салона красоты.
Около 70 % детей моего любимого класса нашли свою дорогу и призвание в жизни еще задолго до тридцатилетия…
3. Мы с Олей Фришмут научились быстро и легко решать практически любую жизненную задачу, для нас исчезли понятия "не знаю" и "не могу". Оля вышла замуж, переехала в Россию, у нее прекрасные сыновья и муж. Она уважаемый человек в своем городе, мастерица на все руки, которая из лучшего педагога начальной школа стала лучшим инженером по земельным работам.
У меня за эти годы накопились результаты, о которых можно говорить не стыдясь, основа многих из них была так же заложена Агеевым В. В. и его дисциплиной.
В частности, разработано более 50 авторских программ и тренингов, написано около 30 методических пособий, из них издано в Казахстане около 20 книг. В течение 5 лет вышли в свет более 40 телепередач рубрики "Круг общения" на телеканале Алматы ТВ. Обучено, очень много специалистов, руководителей, студентов и старшеклассников, всего прошли обучение в нашем центре, я думаю, более 5000 человек. Большинство из них успешно применяют в жизни знания и навыки, полученные в Центре.
***
Работа с Агеевым принесла новый опыт и новые знания. Вместе с Ольгой Лена готовилась к открытым урокам, по многу раз переписывая подготовленные планы. Валентин Васильевич был строг, но справедлив.
Помимо работы с Агеевым, Лена вела еще и кружок бальных танцев в гимназических классах, а когда ей предложили мыть полы после уроков, согласилась и на эту работу.
В результате, рабочий день молодой учительницы длился чуть ли не по 14-16 часов в сутки. А дома еще ее ждала маленькая Даша, которую родители забирали из детсада, и приводили домой.
Когда любимый «Е» класс закончил начальную школу, Лене показалось, словно это ее жизнь закончилась. Все, теперь совершенно не понятно, зачем работать в этой школе, почему она должна полюбить теперь других детей…
К счастью, именно в этот момент к ней позвонил Агеев и предложил перейти вместе с ним в 25-ю гимназию. Причем перейти не просто в качестве учителя, а в качестве завуча по начальной школе. Это был значительный скачок в карьере для молодой учительницы, да и в 54-й школе она оставаться уже не могла.
Ушел от нее любимый, драгоценный, единственный и неповторимый «Е» класс и вместе с ним из школы ушла Лена.
Глава восьмая. Школа № 25. Проект «Критическое мышление»
Согласившись работать завучем в 25 школе, Лена прекрасно понимала, что завуч без высшего образования – это по меньшей мере странно… Поэтому она решила, что ей срочно нужно поступить в ВУЗ.
Вуз она выбирала исключительно своим собственным методом. Вооружившись справочником абитуриента и выяснив, как и куда едут автобусы от ее дома, Алена решила составить несколько маршрутов по институтам Алматы. Приезжая в вуз, она первым делом подходила к доске, на которой были написаны специальности, быстро пробегала глазами, и прислушивалась к себе: мое-не мое. Нет, не мое, решала она и ехала дальше.