Вопросы и задания
1. Как объяснить, почему любовное послание невесте носит название «На холмах Грузии лежит ночная мгла…»?
2. Охарактеризуйте общее настроение этого послания.
1. Каким стихотворным размером написано послание?
2. Какие приметы характеризуют место, которое вызвало в поэте воспоминания о любимой?
1. Как удается поэту передать чувство грусти и нежности по отношению к своей любимой? Что помогает ему в этом: форма повествования, приемы изобразительности, жанр?
2. Какие важнейшие свойства жанра послания вы находите в этом стихотворении?
Я вас любил: любовь еще, быть может…
Я вас любил: любовь еще, быть может,В душе моей угасла не совсем;Но пусть она вас больше не тревожит;Я не хочу печалить вас ничем.Я вас любил безмолвно, безнадежно,То робостью, то ревностью томим;Я вас любил так искренно, так нежно,Как дай вам Бог любимой быть другим.
Вопросы и задания
1. Как вы охарактеризуете тему стихотворения?
2. Можно ли отнести стихотворение к жанру посланий?
3. Как назвать чувство, о котором говорит автор стихотворения?
1. Определите способ рифмовки в этом произведении и его стихотворный размер.
2. Какие приемы использует автор, раскрывая свое чувство к адресату послания?
1. Решите, послание повествует о безответной или о счастливой любви?
2. Объясните, каким чувством продиктовано это любовное послание.
3. На стихи Пушкина написано множество романсов. Приведите примеры, называя и стихотворение, и композитора, создавшего музыку.
Слышу умолкнувший звук божественной эллинской речи;Старца великого тень чую смущенной душой.
Недавно были расшифрованы тщательно зачеркнутые строки о том же переводе:
К переводу «Илиады»
Крив был Гнедич-поэт, преложитель слепого Гомера,Боком одним с образцом схож и его перевод.
Конечно, вам ясно, что этот дистих можно назвать эпиграммой. Наверное, поэтому Пушкин не только его не напечатал, но старательно зачеркнул сразу же после создания. Это обстоятельство дает нам право говорить о таком важном человеческом качестве поэта, как чувство такта. При чтении этих двух строк мы убедились, что даже двустишия могут образовывать разные жанры лирических произведений.
Пушкин рассматривал стихотворение «Стансы» как план прогрессивной политики, на которую он пытался направить Николая I. Но некоторые друзья восприняли эти строки как измену прежним убеждениям. Это было не так. Стихотворный ответ «Друзьям» – опровержение этих домыслов. Поскольку царь, по его словам, был личным цензором поэта, то он прочел стихотворение. Государь был им доволен, но… запретил печатать. Внимательно прочтите строки стихотворения и подумайте, почему царь принял такое решение.
В надежде славы и добраГляжу вперед я без боязни:Начало славных дней ПетраМрачили мятежи и казни.
Но правдой он привлек сердца,Но нравы укротил наукой,И был от буйного стрельцаПред ним отличен Долгорукой.
Самодержавною рукойОн смело сеял просвещенье,Не презирал страны родной:Он знал ее предназначенье.
То академик, то герой,То мореплаватель, то плотник,Он всеобъемлющей душойНа троне вечный был работник.
Семейным сходством будь же горд;Во всем будь пращуру подобен:Как он, неутомим и тверд,И памятью, как он, незлобен.
Нет, я не льстец, когда царюХвалу свободную слагаю:Я смело чувства выражаю,Языком сердца говорю.
Его я просто полюбил:Он бодро, честно правит нами;Россию вдруг он оживилВойной, надеждами, трудами.
О нет, хоть юность в нем кипит,Но не жесток в нем дух державный:Тому, кого карает явно,Он втайне милости творит.
Текла в изгнанье жизнь моя,Влачил я с милыми разлуку,Но он мне царственную рукуПростер – и с вами снова я.
Во мне почтил он вдохновенье,Освободил он мысль мою,И я ль, в сердечном умиленье,Ему хвалы не воспою?