Аркадий Борченко
(1937-2004)
ОБНОВКА
Купила мама Анночке
Новенькие саночки —
Синие,
Зелёные,
Оранжевые планочки
И дугою спинка —
Не саночки — картинка!
У ребят во дворе
Радостные лица:
По горе, по горе
Живой поезд мчится.
Вышла Анночка во двор,
Крикнула:
— Ребята!
Посмотрите, посмотрите,
Что у меня-то!..
— Ух! — воскликнула Светланка, —
Это санки, так уж санки!
— Да, — сказал Семёнов Вовка, —
Вот обновка, так обновка!
Становитесь быстро кругом —
Друг за другом,
Друг за другом —
Все покатимся с горы.
Чур, я первым! Кто вторым?
А ребята:
— Ну, катись!
И торопят Вовку:
— Обнови обновку!
Испугалась Анночка:
«Ой, сломают саночки,
Синие,
Зелёные,
Оранжевые планочки
И дугою спинка —
Не саночки — картинка...»
— Нетушки, нетушки!
Спросите-ка у дедушки:
Вещи мы беречь должны!
Спрячем санки до весны.
Покричите Верку —
Пусть вынесет фанерку.
Вопрос:
Как ты думаешь, правильно ли поступает Анночка? Почему?
Басыр Рафиков
(1921)
ВЕТЕР
Ветерок чуть свет проснулся
И волос моих коснулся,
Их погладил, будто мама,
Предрассветный, нежный самый...
Он, пока все дома спали,
Облетел степные дали,
Аромат цветов собрал
И шепнул, чтоб я вставал!
(перевод Л.Хрипко)
Вопросы и задания:
1. Как поэту удалось «оживить» ветерок? Чтобы ответить на вопрос, найди, что в стихотворении делает ветер.
2. Вспомни, какие ещё стихотворения ты читал о ветре.
СВЕТА И ЦВЕТЫ
Света видит разные цветы,
Но не ценит нежной красоты.
Их она охапками бросает,
А в садах, на клумбах рвёт, ломает!
Топчет в грязь, бросает, будто сор,
В сердце не почувствовав укор.
И лежат поникшие цветы,
Словно стонут:
— Света! Что же ты?
Бабочки порхают и кружат,
Но находят разорённый сад.
Вот летит за взяткою пчела:
— Где цветы? — искала, не нашла
Тот с нектаром сладостный бутон.
И жужжит над Светой:
— Где же он?
За разбой девчонку жалит в глаз:
Глаз распух, вопит Светлана, плачет.
Свете очень больно в первый раз,
И домой она летит, как мячик...
А за что ужалила пчела,
Света до сих пор не поняла!
(перевод Л.Хрипко)
Вопросы:
1. Жалко ли тебе обиженную пчелой девочку?
2. А как к ней относится автор? Докажи.
Рамазан Шагалеев
(1935)
В ШКОЛУ ВНОВЬ ПРОСПАЛ ИЛЬДАР
Дружно в школу на рассвете
Из подъездов вышли дети,
Все за парты сесть успели,
А Ильдар ещё в постели.
Стыдно даже вслух сказать:
Опоздал, проспал опять!
Он проснулся, потянулся,
Неспеша глаза протёр.
На будильник оглянулся,
Проворчав: «Какой позор!
Вновь будильник не звонил
И меня не разбудил»...
Встал Ильдар, но не умылся,
А портфель искать пустился.
Он кровати не заправил.
И впридачу ко всему
Не учил стихов и правил,
В школе заданных ему.
— Что ж, пора за дело браться, —
Стал ко всем он придираться. —
Кто помял мою рубашку?
Кто запрятал промокашку?
Нету ластика в пенале...
Вы линейку не видали?
Мы погладили рубашку,
Отыскали промокашку,
Отыскали даже шапку.
Шапку он схватил в охапку
И сказал с порога строго:
— Провозились пол-урока!
— Ну а где мой ластик, где?
Не видать его нигде...
Но пока нашли мы ластик,
У пальто порвался хлястик,
Сзади, словно хвост, повис —
Наш Ильдар совсем раскис.
Подкосились разом ноги,
Растянулся на пороге:
— Это надо ж так случиться —
В школу все пошли учиться,
А меня моя родня
Собирает в класс полдня!
(перевод В.Аушева)
Вопросы: