За многие века результативный труд (который, по сути, есть осмысленное преображение мира с видимым результатом) сформировал «человека разумного». Кто-то разжёг огонь, смастерил колесо, придумал, как натянуть верёвку на палку и сделать лук, построил дорогу…
Казалось бы, это просто и естественно – поступать так, как столетиями поступали наши предки. Делать осмысленное дело, получать результат и оставлять его потомкам. Ныне в стране наступает период развития тотальной псевдоактивности, как бы псевдодеятельности, переводя на модный сегодня язык. Формируется удивительная когорта людей, которые ничего реального не делают, но усиленно формируют видимость дела, некое подобие «симулякра». Очень противное слово, обозначающее столь же противное явление, способное лишь, по словам Бодрийяра, «избавлять нас от реальности социального, от значительности экономики и целей производства».
Искусство симулирования сознательной деятельности доводится в наше время до совершенства на всех уровнях. Симуляция почти безупречна. Государство интуитивно находит наиболее выигрышные формы бессодержательной активности. При этом никто ничего не теряет. Симулякр не связан с конечным результатом ничем, кроме его имитации.
Принято считать, что государство стоит на трёх основополагающих системах, жизнеспособность и эффективность которых отражают и благополучие общества, – на образовании, здравоохранении и правоохране.
В наиболее развитых странах именно эти три «кита государственности» наиболее развиты и благополучны. Учитель, врач и полицейский – всегда люди вполне обеспеченные. Степень уважения общества к ним как в масштабе государственном, так и на бытовом уровне очень велика. При этом совершенно безразлично, каким образом работает такая система – за деньги, страховые взносы, бесплатно. Главное, что она действительно приносит ощутимые результаты – лечит, учит или защищает.
А у нас? Симулирование заботы об образовании и медицине привело к уникальному результату – слова «учитель» и «врач» стали синонимами понятия «нищий». Бесконечные лихорадочные реформы высшего образования привели к почти полному исчезновению старой его системы и непонятной перспективе в будущем. По сути дела, симулирование реформ столь нелепо, что только те вузы, которые всячески их игнорируют, отписываясь перед ведомствами фальсифицированными отчётами, ещё что-то от прежнего сохранили.
В медицине возникла новая сфера деятельности, которую занимают молодые, уверенные в себе менеджеры от медицины. Они никого не лечат, но всё знают о регламенте лечения. Это представители страховых компаний. Знакомые доктора честно признаются, что большую часть времени занимаются не больными, а убеждают этих холёных девчушек в том, что только аспирином, который в наличии, невозможно вылечить воспаление лёгких. Нарушая регламент, до смерти уставшие доктора за минимальную зарплату пытаются восполнить нехватку лекарств, оборудования и материалов интуицией, мастерством и самоотдачей.
Замордованные нищетой учителя смиряются с симуляцией образования. Симулируя построение гражданского общества, мы создаём в школе, в самой продуктивной зоне формирования гражданина, базу для антигражданственности.
Милиционеры, у которых давно выработалось неписаное правило – ехать только на трупы, – симулируют сверхактивность своей деятельности. Милицию сокращают. Сначала увольняют генералов, которых народу не жалко. Потом отставляют ещё процентов двадцать остальных. Если бы эти действия были реальным стремлением к реформированию!
Проявление симулированной заботы о человеке не требует от государства особого напряжения сил и какой-либо самоотдачи – её достаточно провозгласить, создав соответствующий закон, например, о повышении пенсии. При этом мало кого заботит, что львиная доля «повышения» немедленно съедается инфляцией и двукратным ростом тарифов на ЖКХ. Людям остаётся сумма, на которую не то что не прожить, но и умереть достойно нельзя.
А поскольку даже за самую изощрённую симуляцию в реальности должен кто-то платить, затеянное государством действо становится финансовой пирамидой. Пенсионные отчисления для работодателей увеличивают вдвое, заставляя оплачивать обещанное повышение пенсий тех, кто сегодня трудится. Платить, конечно, станут далеко не все, поскольку это – почти непосильное бремя.
А возьмите сохранение исторического наследия, которое ценно для ныне живущих и для потомков… Беда наследия заключается в том, что оно чаще всего занимает некое географически определённое место в центре любого города или около центра. И ныне живущие симулируют заботу о сохранении его для потомков. Они изобретательны, креативны, удивительно легка игра их фантазии. Существует множество отработанных схем. Например, как бы реставрация, которая практически всегда становится разрушением.