А вы говорите – не бывают.
Теги: Михаил Ашумов , юмор , сатира
Книги, присланные в редакцию
Т. Лестева. На литературном посту. - СПб.: Библиотека журнала "Невский альманах", 2013.
Ю. Чернецкий. Избранное для избранных – 2: Ещё 132 стихотворения очень разных лет. – Харьков: Майдан, 2013.
С. Верёвкин. Локотьская альтернатива. Лепельская республика . – М.: Русская правда, 2014.
П. Алексеев. Власть. Философия. Наука. – Москва: Проспект, 2014.
С. Усков. Русская ось колеса Сансары. – М.: Издательство «Э. РА», 2013.
А. Улюкаев. Авитаминоз. – М.: Время, 2013.
А. Ягнышев. Родные места. – М.: ООО «Буки-Веди», 2013.
В. Кеворков. Гул далёких лавин: Книга прозы известного режиссёра и писателя. – М.: Издательство «Книжный сад», 2013.
А. Хобер. Нечаянная любовь канцлера, или Долг и страсть Отто фон Бисмарка: Поэма. – Медведево: ООО «Издательский дом «Сельские вести», 2013.
Сергей Есин. Собрание сочинений в 5 томах. – М.: Терра, 2013.
Владимир Потресов. Дилогия о неприкаянных. Книга первая. День неприкаянных. Книга вторая. Поступь олигарха. – Великие Луки, издательство Сергея Маркелова, 2013.
Андрей Вульфов. Избранные сочинения. – М.: Современная музыка, 2013.
Наталия Миронина. Нежное имя . – М.: Книжный Клуб Книговек, 2013.
Борис Поюровский. Совершенно НЕсекретно. – М.: Художественная литература, 2013.
Ф.Ф. Тютчев. Пограничник Российской империи. Герои долга: Сборник произведений / Сост. Г. Чагин, Н. Нифагина, Л. Копаницкая. – М.: Граница, 2013.
В.М. Шевелев. Выполнял приказ Родины: Воспоминания, очерки, рассказы. – М.: Граница, 2013.
В.И. Носатов. Заговор эмиров: Исторический роман. – М.: Граница, 2013.
В.И. Боярский. Правильная «неправильная» война. – М.: Граница, 2013.
Г.А. Ананьев. По праву выбора: Документальная повесть. – М.: Граница, 2013.
О.В. Бучнев. Вдоль кромки времён: Повести, рассказы, стихи. – М.: Граница, 2013.
М. Лубяков. Оптимист и пессимисты: Сельская хроника середины ХХ века. – Смоленск, 2013.
В.И. Лобанов. Русская логика – победитель академиков . – М.: Русская правда, 2014.
Н.Н. Рогожин. Рубцов: Литературный сценарий для телефильма в 13 сериях. – Волгоград, 2013.
Юрий Колесников. Среди богов. Неизвестные страницы советской разведки: Документальный роман. – М.: Книжный мир, 2014.
Чтение между строк
Фото: Фёдор Евгеньев
- Девушка, будьте добры, мне Пушкина "Повести Белкина".
– Мужчина, вы определитесь сначала, вам – Пушкина или Белкина.
(Из разговора покупателя с продавцом книжного магазина «Буквоед»)
В методике преподавания любого предмета всегда главными оказываются три вопроса: зачем? что? как? Сегодня общество готово ответить на первый вопрос просто и ясно: «незачем». Это объясняется тем, что мы, учителя литературы, так и не смогли доказать обществу нашу нужность и значимость.
Увы, подавляющее число наших учеников проголосовало против нас ногами в самом буквальном смысле: сегодня всё труднее найти выпускника, продолжающего читать после «последнего звонка», а если он и читает, то только не то, что «проходили» в школе. Наши вчерашние ученики ушли от классики в современную литературу или блогосферу, потому что мы превратили классику в «кладбище искусства», как называл музеи Ламартин. Мы мумифицировали труп русской классики, и урок литературы не становится пространством жарких дискуссий и личных открытий, мы даже часто не занимаемся толкованием и комментированием сложных текстов, мы отгородились от живого, пусть и ошибочного мнения ученика заранее известной нам, жрецам культуры, авторской позицией. Ученику остаётся только заучить и воспроизвести набор клишированных фраз и стереотипных суждений.
Конечно, всегда есть те, кто учит и живёт в школе по-другому, кто сомневается и ищет, кто разделяет ту точку зрения, что «современный» Шекспир не имеет никакого отношения к реальному, но, только став нашим современником, он может быть интересен, кто разделяет позицию С.С. Аверинцева, что «рассуждать о падении культуры бесполезно, пока мы не научимся видеть истинных врагов культуры в самих себе». Считая себя миссионерами традиции, мы забываем, какая скромная роль отводится нам при великих текстах прошлого. М.Л. Гаспаров писал: «Филолог – не собеседник прошлой культуры, а скромный толмач при ней, пересказывающий слова, не к нему и не к нам обращённые». К сожалению, часто это происходит и от нашего педагогического высокомерия, от нежелания понимать, что нормально развивающийся школьник охотно будет читать Апулея, а читать Цицерона для него – мука. Мы должны помочь ему с этим справиться.