оставленный вдох, который забыт
(как и тугая нумерация ответов),
и вопросы, которые забыты. Только
длинный проём, коридор, ровный
бессчётных глаз – глаз и деревянных стульев,
одиноко расставленных рядом с кем-то, разломанных
в чистом белом листе, оканчиваясь
«Бессчётные глаза» отсылают нас к фасеточному зрению насекомых. Но насекомым достаточно видеть, они не знают разницы «между видимым и незримым словом», ибо они не мыслят, только действуют. Стихи пытаются устранить речь, пользуясь словами.
Но вот другое мнение, уже о новой прозе. Принцип монтажа, о котором говорит поэт и критик Владимир Губайловский: «клиповое письмо» – «самое реалистичное из возможных, самое точное и правдоподобное, самое близкое к реальности, самое информативное в конце концов, потому что оно транслирует сам момент схватывания действительности. При таком письме не происходит разрыва между самим письмом и проживанием этого письма. В точности, как в стихах. Более конвенциональная проза существует в пустоте между Я и миром, в придуманном пространстве, куда сначала нужно выпасть, а потом уже воспринимать. Клиповое письмо позволяет это промежуточное пространство устранить. Но чтобы так писать, нужно так жить…»
Вот это уже интересно. Как «так жить»? Стоит подумать!
«Тьмы низких истин мне дороже / Нас возвышающий обман» , уповал на благородство восприятия Пушкин. В клипе (рекламе, дурно понятом и дурно прокламируемом постмодернизме) упор, напротив, на «низкие истины».
Особую роль в клиповой картине мира начинает играть ложь. Растёт, согласно осколочному сознанию, число сект, размывающих традиционные религии, растёт число ложных теорий, подрывающих авторитет традиционной науки, в политике диалектический диалог вытесняется диктатурой замалчивания проблем и двойными стандартами. В образовании, нацеленном на манипуляцию «образованными» таким образом людьми, тезаурус (смысловой словарь знаний) коварно замещён клипами тестов – сочетанием правильного с неправильным «в одном флаконе». Не является ли либеральное сознание вкупе с политической корректностью следствием «клиповости» («кляповатости»)? И не счесть ли и нашу эпоху «клиповой», согласно философии истории по Константину Леонтьеву находящейся в состоянии вторичного смесительного упрощения?
Поздравляем нашего давнего автора, поэта и переводчика Вячеслава Куприянова с 75-летием. Желаем ему ещё долгих лет жизни, новых книг и творческих удач.
Надоела картина? На кнопочку нажми
[?] Психика человека устроена много сложней представлений о ней. Восприятие реальности начинается буквально с рецепторов и дальше через бессознательное, через богатейшие запасы памяти вплоть до суперэго. Так что из любой совокупности клипов наш мозг способен создать нечто связное. Кстати, как же не имеющие якобы понятий животные вообще довольно успешно живут на свете? Может, за неимением развитой речи они пользуются некими чувственно логическими аналогами наших понятий?
АО
♦ Для девочки, «клипово» воспринимающей сказку о Сером волке, в мире есть только предметы и их перемещения. Случай определит её будущность – панель или судейская мантия. Ницшеанская образность есть не клип, а вопль боли – он всю жизнь сдирал с себя шкуру ветхого человека и сошёл с ума от боли. Сознание, смысл – редкие гости в голове современного городского дикаря и на смену пришло «клиповое сознание».
Юрий (Гуманист)
♦ С автором можно согласиться в том, что для ряда текстов прошлого действительно характерны некоторая избыточность и гигантомания, и вряд ли значительному числу людей стоит всё это изучать. Узкие специалисты – это иное дело.
Вопрос в другом: в человеческом обществе были и всегда будут сложные проблемы, которые надо осознавать и решать. А для этого просто необходимо осваивать если не фолианты и тома, то хотя бы логичные тексты в форме статей. С другой стороны, человеку также нужно систематизировать собственные представления и планы для решения многогранных жизненных задач.
Практика нынешнего информационного и массового общества показывает, что для многих молодых людей чтение и осмысление серьёзного текста, а также формулирование совокупности шагов для решения определённого вопроса – это задача просто космического масштаба. Долго удерживать внимание на конкретном предмете и двигаться последовательно – это уже чуть ли не фантастика. Следует также добавить, что формирование системы относительно непротиворечивых представлений о предмете – это неизбежные затруднения и разочарования, а значит, отсутствие комфорта, на котором современное общество просто помешалось. Клиповое восприятие, напротив, незатруднительное и приятное во всех отношениях, надоела картинка – нажми на кнопочку. Последствия «среднего клипового образования» достаточно очевидны – таким людям будет очень сложно решать как собственные, так и социальные задачи. Также людьми с подобным «кусочным» восприятием реальности весьма просто манипулировать. Поэтому в любом случае в системе образования стоит уделять самое серьёзное внимание логическому и системному подходу к реальности.