Прямая речь
Константин Ремчуков, заместитель руководителя Общественной палаты, главный редактор «Независимой газеты»:
– Сергей Собянин руководит Москвой ровно 5 лет. Мне нравятся масштаб и характер преобразований. Он сразу объявил, что Москва будет конкурировать не с Рязанью и Воронежем, а с Нью-Йорком, Парижем и Лондоном. Фраза понравилась многим, но процесс перехода к жизни по стандартам лучших мировых столиц вызывает ропот. Хотелось бы, чтобы как-то само по себе всё стало, как в Париже. Без шума и пыли. И без необходимости менять себя. Самое главное из того, что происходит сегодня в Москве: Собянин меняет стандарты нашей жизни в общественном пространстве. Причём делает это на основе новейших научных управленческих решений. Лучших в мире. Если не изменять себя, то эти стандарты выглядят недружескими, странными, чуждыми. Как в вопросе с платной парковкой. Раньше, когда машины стояли на всём пешеходном пространстве Нового Арбата, это выглядело привычно и было бесплатно. И это была норма. Сегодня, когда убрали бесплатные парковочные места вдоль всего дорожного пространства в центре города, многим кажется это несправедливым, избыточным, ненужным. Не согласен. Современный стандарт жизни в столичном городе мирового класса – надо платить за потребляемое индивидуальное благо.
Дмитрий Орлов, директор Агентства политических и экономических коммуникаций
– Мэрство Сергея Собянина в целом, безусловно, позитивно сказалось на развитии Москвы. Это касается и бюджета, который серьёзно возрос за счёт доходов, и облика города, и организации общественных пространств. Дорожное движение в городе стало быстрее и динамичнее. Важно отметить, что нынешнее правительство Москвы, как мне кажется, имеет потенциал для коррекции того курса, который проводит. Когда с учётом работы над недостатками преобразования будут завершены, все жители города воспримут их одобрительно.
Илья Мочалов, первый вице-президент Ассоциации ландшафтных архитекторов России:
– За последние пять лет в столице наступил самый настоящий ландшафтный ренессанс. Те изменения, которые произошли с парками Москвы, безусловно, пошли на благо как жителям города, так и самому мегаполису. Сегодня парковое пространство – это не только место, где горожанин может стать ближе к природе, но и пространство искусства, культуры. Получив эту роль, оно зажило абсолютно новой жизнью.
Олег Матвейчев, политолог:
– На мой взгляд, глобальное изменение заключается в том, что Москва наконец-то нашла общий язык с Подмосковьем. Город теперь не заперт в своих границах, имеет возможность корректировать политику, в том числе строительную. Раньше столица строилась внутри себя, сейчас она расширилась, можно решить много проблем за счёт Новой Москвы. Нельзя не сказать о благоустройстве: убрали рекламные таблички, которые загораживали весь вид, киоски, сделали новые улицы, пешеходные дорожки. Столица наконец-то стала похожа на цивилизованный, нормальный город. Не может не радовать безопасность, камеры есть абсолютно в каждом подъезде, на многих улицах ненавязчиво дежурит полиция, ходят дружинники. Ещё я бы выделил использование интернета для управления городом, например, проект «Активный гражданин».
Учение с увлечением
Учение с увлечением
Спецпроекты ЛГ / Московский вестник / Образование
Теги: образование
Московскому музею образования имени академика Г.А. Ягодина исполнилось 10 лет
За это время более 200 тысяч школьников и учителей посетили 60 образовательных проектов и 85 выставок, разработанных сотрудниками музея; только за последний год его гостями стали около 30 тысяч человек.
Со дня основания в октябре 2005 года до недавнего времени директором музея был Геннадий Алексеевич Ягодин (1927–2015) – доктор химических наук, профессор, действительный член Российской академии образования, член-корреспондент Российской академии наук, лауреат Государственной премии СССР. В мае 2015-го Московскому музею образования присвоено имя этого известного учёного, государственного и общественного деятеля. Нынешний руководитель музея – доктор исторических наук Сергей Половецкий.
Дом с мезонином
Домовладение № 12 по Вишняковскому переулку находится в одной из заповедных зон исторического центра Москвы – в Замоскворечье; входит в состав Объединённой охранной зоны объектов историко-культурного наследия; имеет статус памятника истории и культуры федерального значения «Главный дом городской усадьбы XIX века». Здание современного музея образования занимает основную часть территории этой усадьбы, сохранившей с прежних времён фрагмент ворот и главный дом.
«Помещики соседних губерний почитали обязанностью каждый год в декабре со всем семейством отправляться на собственных лошадях и приезжать в Москву около Рождества... Каждого ожидал собственный деревянный дом, неприхотливо убранный, с широким двором и садом без дорожки, заросшим крапивой, но где можно было, однако же, найти дюжину диких яблонь и сотню кустов малины и смородины... Всё Замоскворечье было застроено подобными домами», – писал известный русский мемуарист Филипп Вигель. Здание, в котором расположен музей, когда-то представляло собой типичную застройку XIX века: главный дом усадьбы на белокаменном цоколе с деревянным мезонином выходил фасадом на улицу, в глубине небольшого двора – сад и хозяйственные деревянные постройки.
После 1917 года, с появлением владений с отдельными адресами, территория усадьбы трансформировалась, и все её строения были приспособлены под жильё. В 1950–1970-е годы объёмно-пространственную композицию главного дома усадьбы XIX века изменила надстройка второго этажа.
Экспозиция
Идея создания Московского музея образования принадлежит одноимённому столичному департаменту. Разработка концепции и создание экспозиции музея – заслуга большого коллектива специалистов отрасли под руководством сотрудников Московского института открытого образования.
Сегодня в музее представлено девять экспозиций, из которых можно узнать об истории российского просвещения и о многообразии педагогических систем, отвечающих потребностям современных учеников и учителей. Что особенно ценно – юные посетители могут самостоятельно заниматься исследованием различных вопросов, проводить эксперименты, делать выводы.
Так, при помощи «Интерактивной экспозиции увлекательной науки» гости музея под руководством экскурсовода ставят увлекательные опыты на всех экспонатах, сделанных руками детей. Интерактивные программы «Мы и космос» и «Взгляд из космоса» рассказывают о новых технологиях приёма и обработки космических изображений, а также об их использовании в повседневной жизни. В экспозициях «История образования» и «Волшебный букварь» представлены старинные учебники, тетради-прописи и буквы-игрушки, а выставка «Улицы Москвы, зовущие в дорогу» – это подлинные предметы народного быта и их копии, сделанные представителями разных национальностей России, преподавателями и учащимися. «Зал А.С. Макаренко» знакомит детей с жизнью и деятельностью знаменитого советского педагога, а «Музыкальная шкатулка» погружает в мир нотной грамоты, образов и звуков. Наконец, экспозиция «Выставочный зал» демонстрирует творческие работы детей, педагогов и профессиональных художников, а «Зал сменных экспозиций» отведён под образовательные выставки и спецпроект «Музей в гостях у музея».