Первый. Как могла Россия стать величайшей в мире державой, если все её политические деятели от Грозного до Сталина были тиранами и кровопийцами, а её народ костен, равнодушен к личной свободе и правовым нормам общежития? Поистине «империя зла»!
Второй. Кто мы – Запад или Восток? В одном из последних учебных пособий, изданных Фондом Д. Сороса и рекомендованных для изучения в вузах страны, читаем: «Россия представляет собой как бы «дрейфующее общество» на перекрёстке цивилизационных магнитных полей», сдвигаясь то ближе к Западу, то ближе к Востоку.
Конечно, история нашей Родины – часть мирового исторического процесса и должна рассматриваться в контексте общемирового развития. Однако нельзя сбрасывать со счетов и особенности русского пути, особенности освоения и эволюции огромного геополитического пространства.
Наша история – это и Киевская Русь, и Московское царство, и Российская империя, и Советский Союз. Нельзя каждый раз, отрицая прошлое, начинать всё сначала. Нельзя обезьянничать, дрейфуя между Востоком и Западом, желая выбраться к более богатому берегу. Каждая великая цивилизация – а Россия, несомненно, таковой является – имеет присущие ей формы общежития и народной нравственности.
Евразийское геополитическое положение нашей державы, природа, климат, соотношение размеров территории и её заселённости, многонациональный и многоконфессиональный состав населения, неосвоенность значительной территории – вот факторы, без учёта которых «умом Россию не понять». Люди должны прежде всего обеспечить своё выживание и воспроизводство...
Нравственные начала всегда определяли значимость личности и смысл жизни. Российская традиция всегда предпочитала богатству и власти изначальные вечные ценности: добро, справедливость, равенство, братство, веру, надежду, любовь. «Не в силе Бог, а в правде» – вот правило и вечная ценность, которой следовал наш народ.
Только свободное, истинно демократическое, открытое общество, где нет перегородок, сословий, привилегий, способное саморегулировать своё общежитие, имеет тенденцию к развитию своего потенциала.
Неизбежность мощного государственного сектора в экономике страны, территория которой находится в процессе освоения, разумеется, не исключает, а подразумевает наличие других форм собственности. Труд – основа всего. Каждый человек имеет право на равные стартовые возможности для себя и своих детей.
Земля – одно из главных богатств страны, а аграрный вопрос в такой стране, как Россия, всегда был одним из ключевых. Большая часть территории находится в зоне рискованного земледелия, отсутствует развитая инфраструктура. Форсированно, за счёт прежде всего крестьянства, долгие годы велась модернизация страны. В этих условиях нельзя отказывать труженику в организации фермы. Однако необходимо учитывать, что только крупные хозяйства способны обеспечить продовольственную независимость страны. Нельзя, чтобы пахотная земля уходила из хозяйственной жизни. Вот почему так опасна бесконтрольная продажа земли в частные руки. Земля должна оставаться общенародной собственностью.
Россия с момента своего возникновения складывалась как страна с многонациональным составом населения. В совместном труде здесь растили хлеб, строили заводы и транспортные магистрали, ковали оборонную мощь державы люди десятков национальностей. Это позволяет говорить, что в условиях, когда в мире идёт процесс интеграции, давние традиции людей объединяться для выживания на евразийском пространстве будут одним из факторов создания нового объединения народов – преемника Руси – России – СССР – СНГ.
Отвечая на вопрос, кто мы – Запад или Восток, следует помнить, что Россия – страна многоконфессиональная. Большинство её населения исповедует православие, которое сумело прийти к взаимному уважению с другими религиозными верованиями. Мы географически и Евразия, и «Азиопа», но мы часть и европейской цивилизации, включившей в себя много азиатчины, что объясняется особенностями нашего исторического пути.
Между Шолоховым и Окуджавой
Между Шолоховым и Окуджавой
Общество / Гуманитарий / К доске!
Фото: Фёдор ЕВГЕНЬЕВ
Теги: образование
Теперь вместо «Тихого Дона» можно изучать повесть «Будь здоров, школяр»
Министерство образования и науки Российской Федерации вынесло на общественное обсуждение проект Примерной основной образовательной программы по литературе. Для рядового учителя это фактически главный документ: именно он определяет, чему учить в старшей школе. Прилагательное «примерная» давно уже никого не обманывает: многие годы экспертиза школьных учебников проводится в том числе и на соответствие примерным программам. Так что в данном случае слово «пример» употребляется в значении «образец».