Часто, когда на ТВ идёт рассказ о ком-то из репрессированных, на эти вопросы ответа нет: дескать, время было ужасное, тогда через одного ни за что сажали. Но у всякого приговора есть автор. Почему фамилии палачей не называют? Не потому ли, что иногда они совпадают с фамилиями многих нынешних разоблачителей? Вспомним, самые что ни на есть либеральные радиоведущие, страстные борцы против всевозможный бесчинств признавались, что их деды служили в карательных органах.
Николай ЗВЕРЕВ
Уведомление
Первый канал показал сериал ВВС по великому роману Толстого «Война и мир» , который многим понравился. Безусловно, он на голову выше обычного сериального мыла, которым кормят наших телезрителей (уж больно первоисточник хорош!). Надеемся, что после демонстрации, как и в англоязычных странах, в России увеличится количество читателей Льва Николаевича. А свои критические замечания по поводу этого сериала мы уже высказали – в феврале этого года (№ 8), сразу после британской премьеры, в заметке «Изменить Россию».
Прощай, школьный звонок?
Прощай, школьный звонок?
Общество / Гуманитарий / К ДОСКЕ!
Фото: РИА «Новости»
Теги: школа , образование
Главный педагогический вуз страны (МПГУ) предлагает превратить школу в некое свободное пространство без расписания уроков, оценок, звонков, замечаний в дневниках и родительских собраний. Оценивать будут не результат, а прогресс в знаниях ученика. Как? На этот вопрос реформаторы ответа не дали, а вот что думают об очередных переменах те, кто будет вынужден их внедрять и пожинать плоды нововведений. o:p /o:p
o:p /o:p
Футурологи от педагогики
В конце апреля в пресс-центре Интерфакса произошло событие, которое, очевидно, претендовало быть приравненным как минимум к открытию педагогической Америки. В роли Колумба выступили ректор Московского педагогического государственного университета, дважды академик Алексей Семёнов и его молодой соратник Константин Зискин – новоиспечённый директор вузовской «дочки» с пафосным названием «Высшая школа образования».
Скажем сразу: в заявлении футурологов-педагогов нового было немного, ибо только ленивый не говорил о том, что классно-урочная система требует обновления. Некоторые новаторы уже давно отошли от неё и даже получают неплохие результаты в отдельно взятой школе. Значит ли это, что все должны последовать за первопроходцами? Отнюдь нет! Пока и в рамках устоявшейся системы организации учебной деятельности у нас не всё получается. Прежде всего именно представителям флагмана педагогического образования нужно было бы задуматься над тем, насколько педагоги готовы к таким кардинальным изменениям.
Конечно, реформаторы не оставили без внимания и школьный звонок с отметками. По их мнению, все проблемы ученика – ой, простите, обучающегося (именно так теперь нужно его называть) – в высоте тона звонка и особом травмирующем воздействии отметки.
Уж сколько раз эти аспекты школьной жизни выносились на повестку дня, сколько копий было сломано по этому поводу! Но всё заканчивалось как обычно: поговорили, пошумели, освоили отпущенные на шумиху средства, иногда в достаточно приличных размерах, и на том и разошлись. А дело делали те, кто в дебатах особо замечен не был, будущее творил сегодня и давно уже наряду с традиционным подходом оценивания успехов своих подопечных использует огромное число разных других форм и методов.
Ну а звоночек в травмирующих факторах у учащихся (то бишь обучающихся) вообще не числится. Напротив, радость одну доставляет, так как о перемене извещает и скором отбытии в домашнюю гавань.
И наконец, об отмене родительских собраний. Очевидно, у футурологов из МПГУ что-то не сложилось в этом диалоге со школой. Что ж, бывает. Педагоги разные, да и родители тоже. Но зачем же свой неудачный опыт на всю родительскую общественность распространять?! Может быть, многим родителям в радость в школу зайти, приятные вести о своём чаде не в виртуальном пространстве прочесть, а из уст педагога услышать, да ещё и принародно.