Выбрать главу

Это обеспечивается современными техническими и технологическими решениями и автоматизацией процессов функционирования. Обработка и отображение информации по воздушным и морским объектам ведётся специализированным многопроцессорным вычислительным комплексом.

ОАО НПК НИИДАР (дочернее предприятие ОАО «РТИ») выполняет опытно-конструкторские работы по адаптации БЗГР к местным условиям размещения в соответствии с требованиями заказчика.

Задачи «Подсолнуха»: 

· обнаружение и сопровождение за пределами радиогоризонта и в зоне прямой видимости морских и воздушных объектов;

· автоматическое определение координат обнаруженных морских и воздушных объектов;

· автоматическое определение параметров движения и типа объекта;

· выработка и передача информации потребителям по сопровождаемым объектам для принятия оперативных решений;

· выдача информации об обнаруженных объектах для решения задачи целеуказания подвижным силам и средствам, комплексам и системам оружия;

· внализ помеховой обстановки и физических условий на поверхности моря в пределах зоны ответственности.

Параметры работы:

· максимальная дальность – 450 км;

· температура окружающего воздуха – от –40 оC до +50 оС;

· береговая загоризонтная РЛС поверхностной волны «Подсолнух-Э» за 1–2 года окупает затраты на её закупку. Станция заменяет собой: 20 патрульных кораблей или катеров; 3 самолёта или 4 вертолёта воздушной разведки; 80 беспилотников;

· дальность действия ЗГ РЛС не ограничена линией горизонта;

· отсутствует влияние неблагоприятных гидрометеорологических условий на дальность действия ЗГ РЛС;

· ресурс непрерывной работы ЗГ РЛС не ограничен;

· отсутствует влияние технологии STEALTH на дальность обнаружения (корабли и самолеты, изготовленные по технологии STEALTH, обнаруживаются практически на таких же дальностях, как обычные самолёты и корабли).

Дороги в завтрашний день

Дороги в завтрашний день

Спецпроекты ЛГ / Научная среда / Школа – вуз – жизнь

Теги: образование , молодежь , профессионалы

«Лифт в будущее» – уникальная образовательная площадка для подготовки нового поколения молодых профессионалов. Не хотите ли сесть в него? 

Сколь ни модно слово «проект» и с какими только диковинными проектами мы ни сталкиваемся, производное от него словосочетание «проектная деятельность» обычно увязывается в нашем сознании исключительно с техническими областями знаний. Между тем возможности её применения гораздо шире. Социальные и естественные науки, управление и образование всегда выигрывают от использования проектного подхода. Системность и чёткая структурированность процессов одинаково хорошо работают и в технических, и в гуманитарных сферах.

Но что именно называть проектом? Может ли им быть опубликованная статья, трёхмерная компьютерная модель «Звезды смерти» или, допустим, исследование воздействия арктического климата на растения и мхи?

Юрий Вячеславович Громыко, директор Института опережающих исследований им. Шифферса, много лет занимается внедрением проектного подхода в образовании. Благодаря его методическим разработкам некоммерческое партнёрство «Лифт в будущее» при участии компаний группы АФК «Система» и других партнёров пятый год проводит в России выездные инженерно-конструкторские школы. Организаторы собирают вместе талантливых детей со всей страны и вовлекают их в проектную деятельность. Такие выездные «школы» – уникальная образовательная площадка для подготовки нового поколения молодых профессионалов, необходимых высокотехнологичным и наукоёмким отраслям нашей экономики.

«Научная среда» попросила Юрия ГРОМЫКО описать ключевые, на его взгляд, принципы и неотъемлемые  составляющие настоящей проектной работы. Вот что в свойственной ему манере – кратко и сжато – представил учёный.

1. Проект всегда движется от проблемы. Это его принципиальное отличие от других видов деятельности – например, исследования или конструирования, которые часто с ним путают. Подлинный проект – это ответ на выявленную и зафиксированную проблемную ситуацию, где под проблемой понимается то, что в ситуации отсутствует. Проще говоря, когда у нас есть цель, для достижения которой чего-то не хватает – знаний, ресурсов или людей, – это и есть ситуация, когда востребован проект.