В тех случаях, когда в суждении что-либо утверждается о подлежащем, содержание сказуемого включается в содержание подлежащего.
В тех случаях, когда в суждении что-либо отрицается относительно подлежащего, содержание сказуемого исключается из содержания подлежащего.
Приведем примеры.
«Народное образование в СССР является делом огромной государственной важности». В этом суждении указывается, что подлежащее «народное образование в СССР» обладает признаками, составляющими содержание сказуемого «дело огромной государственной важности», поэтому содержание сказуемого включается в содержание подлежащего.
«Все законы подлежат неуклонному исполнению». Здесь относительно подлежащего «законы» указываются принадлежащие ему признаки, составляющие содержание сказуемого, — «обязательность неуклонного исполнения», следовательно, содержание сказуемого включается в содержание подлежащего.
«Ни одно живое существо не может жить без воздуха и питания». Здесь у подлежащего «живое существо» отрицается признак, составляющий содержание сказуемого, — «способность жить без воздуха и питания», следовательно, содержание сказуемого исключается из содержания подлежащего.
Соединяя обе формы связи подлежащего и сказуемого (в отношении объема и содержания), можно дать такую общую формулу: в суждении объем подлежащего включается в объем сказуемого или исключается из него, а содержание сказуемого включается в содержание подлежащего или исключается из него.
Чтобы еще лучше это пояснить, можно сказать так: если объем подлежащего включается в объем сказуемого, то содержание сказуемого в то же время включается в содержание подлежащего (от. е. получается обратное отношение). Если же объем подлежащего исключается из объема сказуемого, то содержание сказуемого исключается из содержания подлежащего (тоже обратное отношение).
В любом суждении мы находим именно эти формы связи подлежащего и сказуемого одновременно и по объему и по содержанию, причем обе формы связи находятся друг к другу в обратном отношении. Однако, исходя из смысла суждений, в одних суждениях на первый план выступает связь подлежащего и сказуемого по объему, в других суждениях — их связь по содержанию.
Приведем примеры.
«Птицы — позвоночные животные». Сказуемое здесь выражает определенный класс живых существ — «позвоночные животные», а «птицы» включаются в этот класс. Значит, здесь имеется связь подлежащего и сказуемого по объему, а из этого вытекает, что признаки позвоночных животных свойственны и птицам (т. е. связь по содержанию).
«Рабочие этого завода участвуют в социалистическом соревновании и успешно выполняют свои социалистические обязательства». Если в этом суждении выразить связь подлежащего и сказуемого по объему, то получится: «рабочие этого завода (подлежащее) суть (связка) люди, участвующие в социалистическом соревновании и успешно выполняющие свои социалистические обязательства (сказуемое)». Объем сказуемого здесь «люди, участвующие в социалистическом соревновании и успешно выполняющие свои социалистические обязательства», в который включается объем подлежащего, т. е. «рабочие этого завода». Но, построив таким образом суждение, мы видим некоторую его искусственность. Конечно, и в таком виде суждение имеет смысл: рабочие этого завода включены в число рабочих, охваченных соревнованием и ударничеством и выполняющих свои обязательства, составляют часть передовых рабочих нашей страны. Но смысл суждения «рабочие этого завода участвуют в социалистическом соревновании и успешно выполняют свои социалистические обязательства» всё же не в этом, не во включении объема подлежащего в объем сказуемого, a в том, что относительно подлежащего «рабочие этого завода» указывается определенный их признак, составляющий содержание сказуемого—участие в социалистическом соревновании и успешное выполнение своих социалистических обязательств.
Еще один пример. «Роза — это цветок». Здесь объем подлежащего «роза» действительно включается в класс сказуемого «цветок» (цветковое растение). Значит, здесь связь подлежащего и сказуемого по объему. «Розы в этом саду красные». Здесь сказуемое указывает относительно подлежащего на определенный его признак — красный цвет; значит, здесь связь подлежащего и сказуемого по содержанию. Конечно, и это суждение можно построить так, чтобы была видна связь подлежащего и сказуемого по объему: «эти розы суть предметы, имеющие красный цвет». При таком построении суждения класс подлежащего просто включается в класс сказуемого — предметы красного цвета. Но совершенно ясно, что класс предметов красного цвета — искусственная форма, созданная специально для того, чтобы дать возможность связать подлежащее и сказуемое по объему, смысл же данного суждения выражается связью подлежащего и сказуемого по их содержанию.