в критике, а точнее, в том, что наши попытки решения до сего времени выдерживали
нашу самую суровую критику.
Превосходящего данное оправдания не существует. В частности, наши попытки решения
нельзя представлять вероятностными (в смысле исчисления вероятностей).
Эту точку зрения, наверное, логично обозначить как критицистскую. Чтобы хотя бы
немного обрисовать мой главный тезис и его значимость для социологии, было бы
целесообразно противопоставить его некоторым иным тезисам, вытекающим из широко
распространенной и зачастую совершенно бессознательно усваиваемой методологии.
Примером могут служить промахи и недоразумения методологического натурализма или
сциентизма, который требует от социальных наук, чтобы они, наконец, научились у
естественных наук научному методу. Этот неудачливый натурализм выдвигает
требование такого рода: начинать с наблюдений и измерений; например, со сбора
статистических сведений; затем индуктивно продвигаться к обобщениям и теоретическим
построениям. Так мы приблизимся к идеалу научной объективности - насколько это
вообще возможно для социальных наук. При этом нам будет ясно, что в социальных
науках объективности достичь сложнее (если таковая вообще достижима), чем в
естествознании: ибо объективность означает свободу от оценок, а социальные науки
лишь в редчайших случаях могут настолько освободиться от оценок, присущих
собственному социальному слою, чтобы хоть на сколько-нибудь подойти к свободе от
оценок и объективности.
По моему мнению, каждое из этих суждений, приписанных мною неудачливому
натурализму, является в основе своей ложным, исходит из непонимания
естественнонаучного метода, даже из мифа, к сожалению, мифа слишком
распространенного и влиятельного - об индуктивном характере естественнонаучного
метода и естественнонаучной объективности. Небольшую часть отпущенного мне
драгоценного времени я хотел бы потратить на критику этого натурализма.
Хотя большая часть представителей социальных наук должна была бы решительно
противостоять тем или иным частным тезисам этого натурализма, на деле он сегодня в
общем и целом одерживает верх в социальных науках (за исключением национальной
экономики), по крайней мере в англосаксонских странах. Симптомы этой победы я хотел
бы сформулировать в своем восьмом тезисе.
Восьмой тезис. Хотя еще до второй мировой войны присутствовала идея социологии как
всеобщей теоретической науки об обществе - соотносимая, пожалуй, с теоретической
физикой - а идея социальной антропологии представляла последнюю как специальную, прикладную социологию (применимую к примитивным обществам), сегодня это
соотношение удивительным образом перевернулось. Социальная антропология, или
этнология, сделалась всеобщей социальной наукой, и кажется, что социология все
больше примиряется с ролью частной социальной антропологии. А именно прикладной
социальной антропологии, исследующей весьма специфические формы общества -
антропологии высокоинду-стриализированных западноевропейских форм общества. Если
сказать еще короче: отношение между социологией и антропологией перевернулось.
Социальная антропология перешла с положения прикладной специальной науки на
положение основополагающей науки, а антрополог из скромного и довольно близорукого
полевого работника сделался дальновидным и глубокомысленным социальным
теоретиком, неким социальным глубинным психологом. Теоретический же социолог
должен быть даже рад тому, что как полевой исследователь и специалист он может
найти себе пристанище: как наблюдатель, описывающий тотемы и табу, присущие белой
расе западноевропейских стран и Соединенных Штатов.
Только эту метаморфозу судеб представителей социальных наук все же не стоит
принимать слишком всерьез; именно потому не стоит, что не существует такой вещи-в-
себе, как научная специализация. В качестве тезиса этот получает девятый номер.
Девятый тезис. Так называемая научная специализация есть лишь ограниченный и
сконструированный конгломерат проблем и решений. В действительности присутствуют
проблемы и научные, традиции.
Вопреки этому девятому тезису переворот в отношениях между социологией и
антропологией крайне интересен; не в силу специальностей или их наименований, а в
силу того, что он указывает на победу псевдоестественнонаучного метода.
Десятый тезис. Победа антропологии есть победа мнимого наблюдения, мнимого
описания и мнимой объективности, а потому лишь мнимого естественнонаучного метода.
Это - пиррова победа, еще одна такая победа, и мы утратим и антропологию, и
социологию.
Мой десятый тезис, готов согласиться, чересчур уж резок. Прежде всего, я отдаю себе
отчет в том, что социальная антропология открыла немало интересного и важного, что
она является богатой на успехи социальной науки. И я готов признать, что для европейца
может быть заманчиво и в высшей степени интересно, хотя бы однажды посмотреть на
себя сквозь очки социальных антропологов. Но пусть эти очки куда многоцветнее всех
прочих - они именно поэтому ничуть не более объективны. Антрополог - не наблюдатель
с Марса, каковым он себя зачастую числит и специальную роль коего он нередко и
охотно пытается играть. Да и нет оснований полагать, будто обитатель Марса смотрел
бы на нас "объективнее", чем мы, к примеру, сами на себя смотрим.
В этой связи я хотел бы рассказать одну историю; она хоть и с крайностями, но отнюдь
не единичная. Это подлинная история, хотя это и не так уж важно. Если она вам
покажется невероятной, то, пожалуйста, принимайте ее за чистейший вымысел, считайте
просто подходящей иллюстрацией, которая своим явно утрированным характером
должна прояснить один важный пункт.
Несколько лет назад я принимал участие в четырехдневной конференции, в которой по
инициативе одного теолога участвовали философы, биологи, антропологи и физики - по
одному-два представителя каждой специальности; всего было восемь участников. Тема
"Наука и гуманизм". После некоторых первоначальных затруднений и элиминации
искушения поразить других великолепием своего глубокомыслия, четырем или пяти
участникам удалось в итоге трехдневных совместных усилий подняться на необычайно
высокий уровень обсуждения. Наша конференция, как мне, по крайней мере, казалось, достигла стадии, когда все мы испытывали радостное чувство по тому поводу, что чему-
то друг у друга учимся. В любом случае мы все отдавались общему делу, пока слова не