Эйфория – эмоциональное состояние, для которого характерны беспричинная веселость и беспечность, снижение критичности, моторное возбуждение.
Экзальтация – возбужденное, восторженное состояние; болезненная оживленность.
Экзогенный – возникающий под воздействием внешних факторов.
Экспансивный – несдержанный в проявлении чувств, бурно реагирующий на все.
Эксперимент – научно поставленный опыт, исследование является в точно учитываемых условиях, позволяющих воспроизводить его при повторении этих условий.
Экспрессивная речь – процесс говорения; активное устное и письменное высказывание.
Экстериоризация – процесс выведения внутренних операций во внешний план.
Экстравертированность – склад личности, характеризующийся преимущественной направленностью активности, установок, стремлений и интересов на внешний мир и окружающих людей.
Эмпатия – способность к пониманию и сопереживанию психологического состояния другого человека.
Эндогенный – возникающий и развивающийся вследствие воздействия внутренних причин.
Этиология – учение о причинах и условиях возникновения болезни или нарушения.
Эхолалия – автоматическое повторение слов вслед за их воспроизведением.
Эхопраксия – автоматическое повторение движений и действий других людей.
Язык – система знаков, используемая как средство общения и познания.
Языковая способность – способность к усвоению и использованию элементов и правил системы языка в целях общения и познания.
Примечания
1
Выготский Л. С. Мышление и речь. М., 1934. С. 10.
(обратно)2
Там же. С. 76.
(обратно)3
Там же. С. 87.
(обратно)4
Выготский Л. С. Мышление и речь. М., 1934. С. 89.
(обратно)5
Там же. С. 90.
(обратно)6
Там же. С. 95.
(обратно)7
Там же.
(обратно)8
Там же. С. 101.
(обратно)9
Шиф Ж. И. Основы обучения и воспитания аномальных детей. М., 1965. С. 147
(обратно)10
Выготский Л. С. К психологии и педагогике детской дефективности. М., 1924.
(обратно)11
Эльконин Д. Б. Детская психология. – 1960.
(обратно)12
Выготский Л. С. Воображение в его развитие в детском возрасте. – В кн.: Развитие высших психических функций. М., 1960, с. 340.
(обратно)13
Фрешельс Э. Заикание. М., 1931. С. 57.
(обратно)14
ХватцевМ.Е. Логопедия. М., 1939. С. 137.
(обратно)15
Давиденков С. Н. Неврозы. Л., 1963. С. 93–94.
(обратно)16
Жинкин Н. И. Мышление и речь. М., 1958. С. 345.
(обратно)17
Подольский А. И. Формирование симультанного опознания. М., 1978, с. 10.
(обратно)