— Некромантия — Лонгин, — в поклоне склонил голову наг.
— Точные науки — Емельян, — склонил голову в поклоне брат близнец Лонгина.
— Магические расы и пути наследования — Демьян, — это тоже оказался мужчина-человек. Как только прозвучало последнее имя в обеденном зале повисло молчание.
— Мне очень приятно со всеми познакомиться, меня зовут Гарольд, — представился юноша.
— Нам тоже очень приятно, Герцог, — ответили хором учителя. И на лице каждого из них Гарри увидел какой-то озорной блеск в глазах и предвкушение, которое выражалось в улыбках. От всего этого он невольно испуганно икнул. Вот так закончился его последний свободный день, ведь завтра начинается: УЧЕБА.
========== Глава 9. Обучение. ==========
Комментарий к Глава 9. Обучение.
Автор приносит глубочайшие извинения за задержку.
Автор усвоил ошибки прошлого, поэтому не стал подробно рассказывать про обучение. В связи с этим глава может показаться немного скомканной, но она промежуточная, поэтому не ругайте сильно и не судите строго.
Обучение Гарольда началось на следующий день после представления учителей. Мальчику выдали расписание на весь курс обучения. В день стояло от пяти до семи занятий, каждое из которых продолжалось от часа до полутора часов.
Идя на первое занятие, Гарольд очень волновался. И этому были причины. Первая — у мальчика были минимальные знания по многим предметам, а вторая заключалось в том, что Гарри боялся, что у него ничего не получится.
Но все обошлось. Первые два месяца, наставники проводили вводные занятия, тем самым узнавая, что умеет и знает Герцог, и, в каких направлениях у него пробелы. Исходя из этого и строились занятия.
Первые три года были самые сложные. Так как именно в этот период была основная нагрузка, а оставшиеся два года наставники только оттачивали знания и умения. Но Гарольду это нравилось. Каждый день он шел на занятия в предвкушении узнать что-то новое.
Для Гарри было удивительно, что его любимыми предметами стали: зелья, экономика, артефакторика, некромантия, беспалочковая магия, ритуалистика, магия рода и фехтование.
Как объяснили наставники, к некоторым из этих предметов у Гарольда предрасположенность. Какие-то — это родовые дары, например, зелья, некромантия и артефакторика, а другие используются в боевой магии, к которой у мальчика предрасположенность. Экономика же и родовая магия — это те предметы, который должен знать каждый Лорд, чтобы его род процветал. Ведь от того, насколько выгодно вложатся деньги зависит прибыль.
После занятий Гарольд приходил уставшим и вымотанным, но он всегда находил время ответить на письма партнера. А в редкие выходные, которые появились в конце второго начале третьего года обучения Гарри стал встречаться с Геллертом. Каждый раз, когда встречи подходили к концу Певерелл не хотел уходить. С партнером было уютно и спокойно, появлялось чувство защищенности и нужности.
Гарри понимал, что, чем быстрее он отучится, тем быстрее сможет быть со своим партнером, поэтому на занятиях он старался из-за всех сил, впитывая знания как губка. Мальчик не хотел казаться на фоне Геллерта необразованным, не хотел опозорить своего партнера.
Попутно с занятиями Гарольд разбирался с делами Родов, что являлось хорошей практикой по экономике. Первый раз увидев гору бумаг, мальчик испугался, но Мебис, наставник по экономике, уверил, что поможет во всем разобраться. И вот спустя четыре года Гарольд уже спокойно разбирал бумаги, но все равно иногда просил совета у старого гоблина, в какое предприятие лучше вложить деньги, чтобы получить больше выгоды. Хоть рода Певерелл и Гриффиндор были богаты очень богаты, но состояние пополнять стоит.
И вот после долгих пять лет обучения, Гарольд сдал экзамены. Наставники решили, что уже юноша готов к этому и шестой год обучения ему не нужен.
За эти пять лет Гарри подтянулся, постоянные силовые тренировки сделали его тело стройным и подтянутым. Но на фоне Геллерта, Гарри все равно казался хрупким и маленьким, что не сильно-таки и расстраивало последнего. Знания юноши тоже подтянулись. За годы обучения Гарольд узнал много интересного и нужного. Герцог, помимо преподаваемой программы, которая была на высшем уровне, изучал дополнительную литературу. Поэтому сейчас он мог поддержать беседу на любую тему. Занятия по этикету, преподаваемые Кунали, сделали свое дело. Гарри стал сдержанным, уравновешенным, способным держать маску равнодушия в различных ситуациях. Речь парня стала плавной и тягучей, благодаря занятиям по риторике с Талией.
Только по прошествии четырех лет, Гарольд понял насколько обучение в Хогвартсе было ущербное. В лучшей школе Европы не преподают и половины дисциплин, которые изучал юноша. Только со временем Гарри стал понимать, почему детям аристократов так легко давалась школьная программа. Они все это изучали на дому, а в школу приезжали больше для налаживания связей, нежели по-настоящему учиться. Только теперь Гарольд понял, что поступал глупо, смеясь над детьми аристократов, когда те делали многие задания небрежно, тогда он думал, что у тех просто не получается, но на самом деле они просто скрывали свои истинные знания.
Так как Гарри не забыл свою прошлую жизнь, то он всеми силами старался оградить Геллерта от общения с Альбусом, что нужно сказать у него успешно получалось. Сначала Геллерт не понимал, почему Гарольд против Дамблдора, но со временем Гриндевальд все понял, поэтому был сильно благодарен своей паре.
Уже через неделю юноша покинет замок короля гоблинов и переедет в замок Певереллов. За эти годы Гарри и Его Величество подружились. Король был хорошим собеседником, который много знал и хорошо рассказывал. В последнее время у Гарольда появилось тревожное чувство, но с чем оно связанно, юноша объяснить не мог.
========== Глава 10. Письма. ==========
21 июля 1902 года
«Здравствуйте, Наследник Гриндевальд.
Не знаю, как начать письмо и, что вообще следует сказать. Начну по порядку пожалуй.
Меня зовут Гарольд Джеймс Певерелл-Гриффиндор, и я являюсь Герцогом этих двух родов. Также я ваш истинный партнер, но это вы, наверное, и так знаете.
Мне 12 лет и я прохожу обучение, поэтому в ближайшее время встретиться мы не сможем, что очень расстраивает.
Вы наверное задаетесь вопросом, а зачем он тогда собственно пишет?
Честно я и сам не знаю, просто захотелось с вами познакомиться, пусть и не вживую, но хотя бы через письма.
На самом деле я не знаю, что больше сказать, поэтому закончу письмо на этом.
Надеюсь, вы мне ответите.
С уважением, Герцог Певерелл-Гриффиндор.»
27 июля 1902 года
«Здравствуйте, Герцог.
На самом деле я рад, что вы мне написали.
Приятно познакомиться, меня зовут Геллерт фон Раймунд Гриндевальд.
Да, вы правы, я знаю, что вы являетесь моим истинным партнером.
Ох, вы так молоды, вам только 12, а мне вот уже 20, но я думаю это не слишком большая разница в возрасте, чтобы возникли какие-то проблемы с общением и взаимопониманием.
Неужто ваше обучение может помешать встретиться нам?
С уважением, Наследник Гриндевальд.»
01 августа 1902 года
«Здравствуйте, Наследник.
Я рад, что вы мне все же ответили.
На самом деле, да, мое обучение может помешать нам встретиться в живую.
У меня очень плотное расписание занятий и пока нет выходных. Именно по этой причине мы не сможем встретиться.
Надеюсь, вы не перестанете из-за этого общаться со мной?
С уважением, Герцог Певерелл-Гриффиндор.»
09 августа 1902 года
«Здравствуй, Гарольд.
Ты же не против, если мы перейдем на «Ты», все-таки мы не чужие люди друг другу, а партнеры, поэтому это странно общаться на «Вы».
Жаль, что мы все же не сможем встретиться.