Преподавателем данной дисциплины был маленький худощавый мужичек неопределенного возраста, с пучком жидких волос на затылке, одетый в свободный балахон грязно-зеленого цвета.
Сам подвал в свою очередь, представляющий собой искусственную шахту, в которой стены, пол и потолок были сделаны из особой кристаллической соли, находился под тренировочным комплексом, примерно в пятидесяти метрах под землей, говорили, что на его создание ушло десять лет и сотни тысяч золотых монет. Нужен же он был для того, чтобы создать особую замкнутую территорию со специфической атмосферой. Дело в том, что пары кристаллической соли при определенной концентрации в воздухе очень хорошо подходили для сложных дыхательных тренировок, во время которых студенты должны были научиться правильно выполнять дыхательные упражнения.
Вдыхаемый в пещере воздух был тяжелым и влажным, и словно вода с песком проливался в тело при каждом вздохе, из-за этого любые неточности в упражнении сразу чувствовались испытуемым, благодаря чему он мог их мгновенно подкорректировать, идеально освоим метод дыхания, рассчитанный на годы тренировок, за считанные недели.
Первое упражнение, показанное ребятам в этот день, было довольно легким и учило глубинному дыханию, после которого со слов учителя Хобби Хобба, шло еще три, связанных с первым, упражнения, такие как: равное дыхание, сбалансированное дыхание и малое дыхание.
За этими тренировками ученики нулевого класса провели весь день, почти все из них ранее уже тренировали похожий тип дыхания у себя дома с личными репетиторами, а потому быстро исправив легкие недочеты, присутствующие у них до этого, они за один день усвоили упражнение.
Что же касается Зигфрида, впервые занимающегося чем-то подобным, то он не отстал от остальных лишь потому, что плетение «Песни Жизни» отчасти было связано с особым типом дыхания и, совместив былой опыт с нынешним знанием, он достиг отличных результатов.
После шестичасовой тренировки, с несколькими перерывами, всех учеников с отличным заключительным результатом данного дня, отпустили в свободное плаванье. На сегодня у них больше не было уроков, и они могли либо пойти домой, либо же заняться самообразованием.
Большинство по понятным причинам стремилось к первому, ибо считало сегодняшнюю тренировку вполне достаточной, если уже не избыточной. У детей богатых и влиятельных родителей была довольно насыщенная жизнь, и им было чем заняться помимо бесконечных тренировок. Зигфриду же заняться ровным счетом было нечем, более того, его будущее напрямую зависело оттого, насколько хорошим магом он станет. Без связей и денег юноша обязан был наголову превосходить остальных, иначе, по его мнению, ему ничего не светило.
— Где ты живешь? — неожиданно ни с того ни с сего, по пути в библиотеку, спросила догнавшая его Эрис.
— В общежитии.
— Правда? — удивилась она, приподняв брови и немного раскрыв ротик, — а я хотела тебя подвести и заодно поговорить. Так вот почему я не видела вчера твоего экипажа, ясно.
«Похоже, кроме Клода и Сильфии остальные еще толком не поняли, что я из обычной семьи, — подумал Зигфрид искоса наблюдающий за ушедшей в себя девушкой. — То, что я не из Великого дома им, наверное, и так было ясно, всех своих они в лицо знают, а вот то, что я вместе с тем не сын купца и не малый аристократ, для них, пожалуй, будет новостью. Хотя ладно они опростоволосились, но как я мог так глупо посчитать, что среди них могут быть и нормальные люди. Да там одни лишь «принцессы с принцами» чтоб их. Повезло еще, что согласно правилам академии здесь мы равны по статусу и за мое «ты» меня не накажут».
— Послушай Зигфрид, я хочу отблагодарить тебя за вчерашнее, какой подарок тебе подарить? — выйдя из задумчивости, вопросила Эрис.
— Обычной благодарности от столь прекрасной девушки мне хватит с головой, ничего не нужно, — с улыбкой ответил он, и тут же получил удар в плечо.
— Хватит меня смущать, мы с тобой не так близки, — хмыкнув, отвернулась она, — не хочешь говорить, подарю на свой вкус, пока, — развернувшись на ходу, Эрис вмиг исчезла за ближайшим поворотом.
«Ну, удачи, — проводил он девушку взглядом, — какая же она все-таки симпатичная… Так! Пора в библиотеку, а затем займусь плетением «Песни Жизни». Дел еще невпроворот, а я о девушках думаю. Глупец!»
Глава 10
Дневник Зигфрида. 03.09.1613 года.
Сегодня я более подробно узнал о стране, в которой проживаю. Оказалось Облачная империя гораздо больше, чем я считал раньше, и она условно разделяется аж на двадцать пять административных областей, которыми правят двадцать пять великих домов.
Глава каждого из великих домов носил титул князя и приносил клятву верности действующему императору. При смене монарха клятвы всех князей должны были быть обновлены. При смене человека на посту главы великого дома, княжеский титул не переходил автоматически, лишь с позволения действующего императора и после принесения таковому клятвы, новый глава мог считаться полноценным князем.
Титулы отца распространялись на детей лишь в случае императорской семьи, где прямые родственники императора нарекались великими князьями. Во всех других случаях княжеский титул или любой другой титул приходил лишь по факту занимания той или иной должности, либо по случаю прямой награды от лица монарха.
Из всего вышесказанного лично я понял одно: есть главный выгодоприобретатель в стране, это император, вместе с тем есть его сообщники, так сказать бенефициа́ры поменьше, они непосредственно грабят всех к ним не причастных и часть дохода отдают монарху, а часть оставляют себе. И по факту получается, что если император говорит им повысить приток золота в казну на 10 %, то князья повышают налоги на 20 %, ибо им тоже нужно богатеть, а монарх смотрит на это сквозь пальцы. Со своими то нужно делиться, иначе объединятся да шею свернут.
Как же это все омерзительно, особенно когда учителя на уроках оправдывают всю эту схему, заворачивая ее в пропаганду заботы императора и князей о своей стране. Они прям так о ней заботятся, что кушать не могут и спят плохо.
Не хочу больше ходить на уроки политики и права, ибо это уроки лжи, вранья и сказок.
Четвертый день занятий оказался непосредственно связан со спецификой магического направления, то бишь учеников нулевого класса разделили на магов стихий и универсалов, отправив каждую группу к специалистам в данных областях.
Как и предполагалось Зигфрид, Клод и Кайл попали на урок к Ксвиму, а остальные ребята из класса были поделены еще на несколько групп и направились к магам их стихийных элементов.
Комната для плетения была расположена в главном тренировочном корпусе и походила на огромный зал, заполненный всяческими причудливыми механизмами. Здесь их было больше полусотни, и каждый являлся узконаправленным тренажером для развития определенного типа плетения.
Сам Ксвим прибывающий здесь в черных как ночь одеждах, в виде костюма тройки, как всегда производил впечатление ожившего трупа, давно забывшего, что такое эмоции.
Стыдно было сказать, но он даже не поздоровался с вошедшими учениками, а просто вручил им два темных шара и приказал начать плетение. Зигфрида же просто отослал в свой кабинет, расположенный здесь же за деревянной дверью. Последний разумеется подчинился, и хоть ему было интересно, как будут тренировать его товарищей, он, переборов любопытство, удалился прочь из зала.
Кабинет, в котором Зигфрид оказался, был столь же неказистым, как и лицо Ксвима, здесь, по сути, не было ничего кроме старого промятого дивана, двух стульев, письменного стола и стопки бумаг в конвертах.
«Займусь плетением «Песни Жизни», — подумал скучающий юноша, сев на стул и закрыв глаза».
Примерно через час, ушедшего в медитативное состояние Зигфрида, потревожил скрип открывающейся двери, в кабинет вошел Ксвим.
— Как там они? — вопросил он у учителя.
— В сравнении с тобой никак, в сравнении с обычными магами у них огромный талант, особенно у Кайла. Но тебя это не должно волновать, я бы на твоем месте больше беспокоился о своей гордыне, — сузив глаза, монотонно изрек мужчина.