ются составной частью здорового отношения к своему
и чужому телу, в результате чего подобный контакт не
оскорбляет, а приносит радость, доставляет удовольствие
и обогащает двух любящих. Таким образом, любовь —
это «страстный диалог», который ведется всеми доступ
ными любящим средствами. Это включает в себя и посто
янное желание совершенствовать отношения, рискуя
остаться непонятым или разочароваться. Кто не рискует, тот не выигрывает.
ПОМЕХИ В ЛЮБВИ
Возникает вопрос: какие чувства
способны чинить помехи любви? Прежде всего следует
назвать болезненные чувства дефицита, собственного
несовершенства, неполноценности, беспомощности и
бессилия. Перечисленные чувства вызывают сильный
стыд, следовательно, могут травмировать чувство соб
ственного достоинства, и поэтому с легкостью вытес
няются. Данные чувства берут начало в самой первой
любви индивида, т. е. в той любви, которую вызвал
42
у него самый первый участник отношений. Для муж
чины и для женщины таким человеком является мать.
Мы пассивно желаем, чтобы мать нас любила. Первая
любовь начинается прекрасно, но кончается несчаст
ливо. Даже при условии, что мать действительно
любит своего ребенка, она просто не в состоянии
любить его столь сильно, сколь желает того ее нена
сытное дитя.
В этом таится первопричина тесной взаимосвязи
между любовью и смертью, неразрешимой дилеммы
между счастьем утоленной страсти и его трагическим
исходом. Несчастный конец в какой-то степени запро
граммирован глубоким впечатлением от первого не
удачного опыта.
Проводя аналогию с компьютером, можно сказать, что если данная программа будет снова запущена под
воздействием первой юношеской любви или любви, воз
никшей во взрослом возрасте, которая, как правило, оказывается любовью второй, то поведение индивида
будет в значительной мере определяться прежним сте
реотипом, хранящимся в бессознательном.
Однако первая активная любовь в жизни индивида
немногим отличается от любви пассивной; кончается она
тоже разочарованием. В детском возрасте человек зача
стую любит заботящихся о нем людей активно, сближа
ется с ними, обращается к ним, наивно желает доставить
им удовольствие, чем-нибудь порадовать. Когда речь
идет о маленьком мальчике, то большую долю в его неж
ности занимают совершенно мужские чувства, а точнее, вполне сексуальное желание обольстить мать, приоб
рести в ее лице подругу и соратницу, осчастливить ее.
Эта первая любовь окрашивается разнообразными фан
тазиями и переполняет мальчика, однако заканчивается
она непременно несчастьем. Обожаемая мать не может
43
ответить взаимностью на чувства сына, и тем самым
отталкивает его от себя.
Маленькая девочка тоже не ограничивается пассив
ным желанием быть любимой, она, подобно мальчику, хочет обольстить свою мать, призывая последнюю
любить ее так же сильно, как любит она сама. Кристи
ана Оливир полагает, что мать не в состоянии «вожде
леть» свою дочь, поскольку она сама когда-то была
маленькой девочкой, тогда как мальчика, будучи жен
щиной, она «вожделеть» могла бы. Тем не менее, по
личному аналитическому опыту мне известно, мать
гораздо теснее сближается с дочерью, чем с сыном, поскольку ребенок одного с ней пола вызывает у матери
большее доверие.
«Эдипову» стадию развития, продолжающуюся от
трехлетнего до пятилетнего возраста девочке переносить
гораздо легче. На этой стадии ее новая любовь к отцу —
гетеросексуальная в отличие от прежней любви, носив
шей гомосексуальный характер. Для нее пришло время
познать, что значит любить мужчину и быть им люби
мой, а это включает в себя в первую очередь трепетность, уважение, тактичность. Девочка ожидает по большей
части приятных и многообразных нежных отношений, охотно идентифицирует себя с отцом, хочет походить на
него, обогащая тем самым свою формирующуюся лич
ность, что дает ей определенные преимущества в гряду
щей любви к мужчине.
Развитие мальчика происходит иначе. Если мальчик
любит отца подобно тому, как прежде он любил мать, и желает, чтобы отец тоже отвечал ему взаимностью, то