Петя вышел во двор на поиски приемного отца и брата. Брат был старше всего на два года. В поселке стояла страшная тишина. Не было ни животных, ни людей. К окну администрации поселка, которая состояла из одной комнаты, был прикручен черный флаг. Мальчик его в очередной раз снял. Он это делает уже несколько недель. Кто-то по вечерам проезжает на лошади через поселок и вешает этот флаг. Он, его брат, их приемный папа – это оставшиеся жители поселка. Петя снова вспомнил вкус мяса, которое откуда-то достал отец, примерно тогда же, когда пропал второй брат. Обойдя весь поселок, все никак мальчишка не мог найти брата с отцом. Осталось только проверить свинарник, который когда-то обслуживал его родной папа, и все. Если их там не будет – значит они его оставили и ушли ночью. Подходя к свинарнику, мальчик надеялся, что они нашли хоть какую-нибудь еду. Может что-то осталось в кормушках свиней. До глиняного сарайчика оставалось пару шагов, как вдруг из него вышел приемный отец. В руках у него был кровавый топор, а лицо не отражало никаких эмоций. Он сказал: «Иди домой и жди. Я тут свинку нашел, сейчас приготовлю ее и будем есть». Петя побледнел. Он знал, что свиней забрали еще до смерти мамы.
Петя бросился прочь из поселка.
Зеленоглазая
Костя обычный школьник. Он ходит на дополнительные уроки по английскому языку. Английский он знает неплохо, но напрягаться и делать школьное домашнее задание – не хочет, вот и нашел для себя в дополнительных занятиях выгоду – учительница делает домашнюю работу по языку вместо него.
Однажды после занятий в кабинете английского языка он увидел девочку по имени Аня. Милое кругленькое личико, русые волосы, большие зеленые глаза. Для кого-то это сухой перечень черт лица, но для Кости это стало новым смыслом посещения занятий. Аня хотела смотреть фильмы на английском. Сначала так хотела ее мама, но все никак не находила времени на занятия, и теперь занимается дочь. Мол: «Пусть выучит язык и будет мне переводить». Может она хотела похвастаться подругам своей дочерью, а может у нее были неудовлетворенные детские амбиции. Но разве мама такой прекрасной девочки не может чего-либо хотеть?
Косте Аня определенно понравилась. Каждый раз, когда мальчуган выходил из кабинета после занятия, он видел в коридоре зеленоглазую девочку, у которой каждый раз были по-новому заплетены косички, красивая юбочка, беленькая блузочка, а самое главное – большой-большой пенал с кучей всяких канцелярских принадлежностей. Аня никогда не пользовалась и половиной того, что в нем есть. Костя долго проходил мимо нее, только здороваясь, но как-то раз у девочки упала на ручка. Он случайно увидел ее и подумал, что лишняя не помешает. В конце концов поднял. Хотя Костя и спросил о пропаже у всех, кто тогда сидел в коридоре, но никто ничего не ответил, а Аня, с которой он так хотел заговорить, была занята поисками чего-то у себя в сумке и никак не отреагировала. И вдруг, через мгновение, она поднимает голову и просит ручку у окружающих! Костя протянул ей ту же, что держал в руках секунду назад, а она сказала, что у нее была точно такая же! Аня что-то записала в тетради. Выводила каждую буковку. Взяла фломастер, подчеркнула им что-то, взяла снова ручку, и поняла, что эта вещь ее. Колпачок погрызен передними зубками, а сбоку есть маленькая трещинка, которая случилась, когда мама в очередной раз крикнула на Аню, чтоб та не грызла ручку, и школьница от испуга сжала зубами ее так сильно, что чуть не раскусила. Девочка сказала Косте про это, а тот не захотел отдавать. Ему она была нужна.
Два дня спустя Костя пришел на очередное занятие и отсидел урок. Все время думал, как лучше Анюте отдать ее же вещицу. Может, он сможет сделать для девочки какой-нибудь сюрприз. Он думал украсить ее бантиком или дать вместе с конфетой, но ни того ни другого не было. Занятие закончилось. Школьник вышел в коридор, а там никого нет. И тут в его голову стали приходить пугающие мысли: «Надо остаться и подождать. Точно. Может она опаздывает! Хм. Долго уже жду. И вправду опаздывает, хоть и на целых 20 минут! А что, не могут люди опаздывать на 20 минут? Могут конечно! Но раньше же такого не было. Нет! Нет, только не это! Она наверное бросила занятия! Боже, а все так хорошо начиналось: она дала мне ручку, я ей должен был ее отдать… Из этого что-то могло получиться! А может я ей не понравился и она не хочет со мной больше встречаться… Или теперь стала ходить на другие курсы…».