[Обучающий модуль ОМ, второго поколения…]
Один из таких модулей открылся и из него вылез боец, весь взмокший, как после парилки. Мельком взглянул на нас и направился в центр отсека, после чего зашёл в одну из сфер. Он там явно собрался закреплять навыки.
С обучающим модулем в целом понятно стало, даже с этими их картриджами. Явно набор химии для усиленного роста мышц или ещё чего. Сфера тоже стала понятной. Я уже подобные видел, напоминали тренажёр для пилотов. Значит сейчас там идёт загрузка выбранной программы и он после стимуляции в обучающемся модуле будет в этой капсуле закреплять навыки.
— И… много, чему можно научиться?
— Практически всему. Каждому найдётся, что изучить от одиночного диверсанта до командира десантной группы.
— А управлять крейсером? — оживился я.
— Если есть нужный сертификат, то любой профессии. Вопрос только в скорости обучения и обширностью ситуаций.
— Чего обширностью? — не понял я.
— Штатное выполнение своих инструкций заложено в любом обучающем модули, а вот возможность отработать различное количество нештатных ситуаций ограничено. Так что тебе любое подойдёт.
— Это почему же? — нет, так-то понятно, что она имеет в виду, но всё же решил уточнить.
— Ну ты же бежать на нём собрался, а значит тебе главное научиться им управлять, а все не штатные ситуации… нет? — подозрительно она на меня взглянула.
— Воевать, — констатировал я. — Так что мне нужны все возможные нештатные ситуации, которые только можно достать, да ещё желательно с превосходящими силами противника.
— Ты в полководцы, что ли заделался?
— Нет, в дуэлянты.
— Оно и видно, — пробубнила она, но я услышал.
ОМ2 второго поколения открыла крышку и я погрузился в неё. Искин сообщал, что заключённым это не положено, что проход запрещён и снова хотел воспользоваться протокол подчинения, но не смог. Обучающий модуль не смотря на все запреты моего искина выполнял все положенные процедуры. В голосе моего искина, кажется даже появились вопросительные нотки.
— [Программа обучения?]
— Управление крейсером.
— [Выберите систему из списка]
— Орудийные системы.
— [Принято. Ориентировочное время обучения два часа. Диагностика… Прервано. Обнаружен скрытый пакет данных Тень. Желаете развернуть? Удалить? Перенести в отдельную ячейку памяти?]
— Чего? — я аж голову попытался приподнять, но она была жёстко закреплена. — Какой ещё скрытый пакет Тень? Дриада твоих… веток дело?
— «Кьясы», — коротко ответила она.
А-а-а, точно. Их наставник мне свои знания по тени передавал, да только вместе с этим ещё и ментальный блок, в котором я чуть не застрял.
— Это безопасно?
ОМ2 заверил, что полностью, а вот Дриада медлила с ответом. Вообще-то мне её мнение важнее в этом плане, чем этой железки.
— «Можно», — дала Дриада добро.
— Ну что ж, давай… разворачивай. А затем и выбранной программой обучения займись. Мы идём на войну.
Снежная заняла удобное место и наблюдала за всем происходящим. До последнего не верила, что Лютому Беглец предоставит свои обучающие программы и системы. Но нет, вон сигнализация ОМ2 показывает, что начался процесс обучения.
Металлические двери отворились и группа бойцов с оружием в руках стали по очереди заходить в отсек, отслеживая каждый свой сектор. Заметили её и часть бойцов навели на неё оружие. Выглядели они при этом спокойно и агрессии не проявляли, но она не расслаблялась, свою магическую защиту включила сразу. Голыми руками теперь её не возьмёшь.
Зимонд зашёл последним и подошёл к терминалу. Явно стал проверять задействованные ОМ.
— Лютый здесь, — сообщил он явно по нейросвязи всем.
— В ОМ2 он.
— Включил обучающий модуль.
— Какой? Сейчас… оператор орудийных систем крейсера.
— Принято.
А затем тяжело вздохнул и уставился на неё.
— Вы самые странные беглецы на свете! Рабская нейросеть на вас почему-то не работает. Перемещение не отслеживает. Ладно на нём, но на тебе то почему?
Снежная на эту провокацию промолчала. Ну не станет она говорит столь важную информацию.
— Так ещё и вместо того, чтобы попытаться захватить истребитель или спасательную шлюпку и свалить от сюда, вы припёрлись сюда! Вы вообще бежать то собираетесь или нет? Мы весь крейсер облазили в поисках вас. Достали уже.
Ну да, будь она главное, то так бы и сделала, только у Ара свои планы.
Зимонд ещё долго пытался спровоцировать её на разговор, чтобы она стала что-то объяснять, хотя по правде сказать она и сама не знала ответы. Зачем ему уметь управлять орудийными системами? Ну тут два логические ответа, либо самому стрелять, либо противодействовать другим. Но вот на вопрос зачем это не даёт ответ.
— Ладно. Сдаваться ты не собираешься?
Тут она усмехнулась. Так что Зимонд перевёл взгляд на МО2 и кивнул сам себе.
— В ближайшие два часа точно не планируешь. Я вот тебя никак понять не могу, ты же его боишься, так почему защищаешь?
— Вы его тоже боитесь, но ведь защищаете? — решила она всё же ответить. — Помнишь, что ты говорил в первый раз? «Ты сильнее его, так почему же боишься?». Спроси у себя. Почему вы его боитесь, раз сильнее его.
— Не боимся… а опасаемся.
А защищаем, потому что Тлоры за него столько выплатят, что хватит купить новый крейсер шестого поколения. Причём новый. Так что капитан благоразумно дал команду на конфликт его не провоцировать. Мы и так в боевой обстановке и мятеж внутри крейсера Беглец не переживёт.
— [Всему экипажу. Подготовиться к прыжку. Расчётное время 5 минут]
— Повезло ему, — кивнул он на Лютого.
Это да. В прыжке обучаться куда продуктивней.
— Может ему ещё пару программ добавить, — вмешался ещё один боец. — Ну, а что? Чем больше он там лежит, тем нам же проще.
— Логично.
Только бы не перестараться. Тлорам подпаленный и перегруженный мозг не нужен. В идеале так, чтобы он после обучения ещё сутки спал и восстанавливался.
Глава 6
Рядовой
Обучающий модуль готовился к работе, проводил диагностику и что-то записывал. Тело было зафиксировано держателями, слышен был звук работы насосов от чего руки и ноги, что удобно располагались в специальных пазах, сжимались и также фиксировались. На шее почувствовал укол, после чего искин уведомил о вводе двух препаратов, витаминного комплекса и стимулятора нервных импульсов, после чего сознание сразу поплыло. К этому добавилось ещё ощущение невесомости. Пара минут слабости и сознание прояснилось, а мысли приобрели ярко выраженную чёткость.
Молодая красивая девушка взяла меня за руку, и я обернулся на неё.
— Кто я? — спросила она.
— Не знаю, — ответил я удивлённо. Только что перед глазами проносились звёзды и был какой-то хаос, но тут появилась она и мир замер, сжался до одной её сущности.
— Ты знаешь кто я.
— Значит не помню, — не стал я спорить.
— Кто я? — повторила она свой вопрос и прежде, чем я успел подобрать ответ она растворилась прямо у меня на глазах, а я ещё долго вглядывался в то место, где она была.
— [Стимуляция коры головного мозга. Распаковка базы данных Тень завершена. Идёт инициализация]
Меня вновь взяли за руку, на что я медленно повернулся.
— И кто ты? — спросил уже я.
— Кто я? — продолжила она загадывать ребусы.
— Почему мне важно это знать?
— Потому что она жива.
— Кто жива?
— Кто я?
Она может и думала эффектно уйти и раствориться, но не успела. Весь мир погас раньше и теперь перед глазами тьма. А спустя несколько секунд, когда зрение перестроилось стало отчётливо видно, как отдельные участки пространства вокруг становятся темнее других.
— «Всё есть тень. А всё что мы видим это плотность тени. Плотность тёмной материи вокруг. Тёмная материя — это нейтральное состояние пространства. Если из неё взять энергию, то в виде осадка выпадет материальный мир», — услышал я голос наставника Кьясов.