для преподавателей института рядом с главным учебным корпусом... Я
обратился к ректору с просьбой включить меня в список будущих
жильцов этого дома: “... Мы, Ольга Всеволодовна и я, работаем в
институте, у нас двое детей - девочка и мальчик. В старом доме и после
ремонта живется трудно...” Иван Федорович сразу отказал мне, сказав при
этом, что желающих получить новую квартиру слишком много. И
значительную часть их составляют старые преподаватели, десятки лет
работавшие в институте. Но вдруг где -то наверху решили отправить
наших студентов на уборку хлопка в Южный Казахстан (о пребывании и
работе там я рассказал). Ректор пригласил меня и сообщил, что я должен
быть руководителем отряда первокурсников. Разговор (вернее, спор)
получился долгим и трудным: я отказывался от “почетной роли” и поездки
на юг, Иван Федорович - настаивал. Договорились, приняв решение,
которое обрадовало меня и, кажется, успокоило ректора... Правда, мне
было не совсем понятно, зачем руководитель института отправил вместе со
мной свою дочь, преподавателя кафедры английского языка... Проверять
335
мое поведение как руководителя отряда?.. Или умение работать со
студентами?
Ректор выполнил данное мне обещание... В конце 61-го года наша
семья переехала в новую, по - настоящему современную (по уральским
стандартам) квартиру, светлую, чистую, но, к сожалению, небольшую и
тесную для нас - четверых.
Бесспорно, было трудно, но довольно привычно, так как за
прошедшие годы самостоятельной жизни мы смирились с различными
бытовыми испытаниями и неудобствам.. И понимали, что другой
квартиры, способной удовлетворить наше желание в полной мере, в
ближайшие годы не увидим... И необходимо на некоторое время
успокоиться и заняться теми делами, которые мы считали наиболее
важными и главными в нашей тогдашней жизни...
Прошло более пятидесяти лет с того памятного времени...Наверное,
многое забылось...Но я до сих пор благодарен Ивану Федоровичу,
сумевшему понять мои бытовые трудности и помочь нашей семье...
6
В родительском доме жизнь через полтора - два года спокойствия и
взаимного понимания вновь стала тревожной и трудной. Его молодым
обитателям могло даже показаться, что отдельные бытовые проблемы
имеют довольно странную “привычку” возвращаться к прошлому...
Добавлю, не к самому лучшему своему прошлому....
Братья испытывали трудности совершенно иного характера, нежели я
и моя семья. Ни Владимир с женой, ни Костя, недавно возвратившийся из
армии, не знали, как будут жить дальше. Родной дом, как и прежде,
оставался для них приветливым и теплым, но все же теперь
воспринимался ими как неудобный для работы и отдыха. Как ни печально,
но следует признать, что оба брата чувствовали себя явно не совсем уютно
в р о д н о м доме... Взрослые люди, они по - прежнему были ограничены
в своих желаниях строгими домашними правилами - традициями, которые
продолжал настойчиво защищать отец... Иначе жить, работать и строить
быт он уже не мог и не умел... Или, может, и не хотел?..
Вспоминая когда - то бывшее, давно ушедшее, но и теперь дорогое
его душе, отец не видел ничего плохого и сложного в нынешней
домашней, семейной жизни. Старался успокоить своих “неразумных”
детей не раз сказанным: “Вот так, несколькими семьями мы жили десять
лет вместе с родителями...И ничего страшного не случилось...”
336
Но ушедшее, старое время никому из молодых не хотелось ни видеть
и ни признавать... Они думали и чувствовали совсем по - другому.. И
надеялись жить не так, как их родители в пору своей молодости.
Болезненно воспринимал слова отца о “справедливых давних порядках”
Владимир. Он открыто не жаловался на свою жизнь, поскольку не хотел
обижать родителей, но и не мог не видеть, что его Люся после Мамлютки
не находит себе места в доме, где глава семьи (ее свекор) настойчиво
пытается сохранить “правила” казачьего традиционного быта. Она не
понимала и не принимала их, странных, несколько загадочных и в целом -
внутренне чуждых ей...Устававшая и от постоянных забот о дочери, и от
тягостных раздумий о будущем, невестка настойчиво искала и не находила
ответов на главные (по ее мнению), жизненно важные вопросы: “Что